母亲是普通的上班族。在孩子一、二年级时，每天正常上下班。每晚辅导孩子作业、预习、复习。语文书上盖满了“棒”字。在孩子三年级后，母亲工作变动，几乎每晚都要加班，没多少时间陪孩子学习了。但依然不变的是：让历史故事每晚陪伴孩子入睡——以铜为镜正衣冠；以史为镜知兴替；以人为镜，明得失。孩子长时间近距离用眼或者在光线较暗的情况下学习阅读都会导致近视发展加快，家长应该及时干预，培养孩子良好的用眼习惯，给孩子提供明亮的环境读写。
在学习上，我努力学习专业知识，不旷课，不早退，遵守校纪校规，至今没有挂科记录。积极参加学校组织的各种竞赛。因为深刻明白学习的重要性，活到老，学到老，不仅仅学习自我的专业知识，也学习自我感兴趣的资料，扩大自我的知识面，所以有空就去图书馆借阅书籍，并鼓励身边同学多去图书馆。除此之外，还尽可能地了解国内外大事，积极参加班级的马克思小组的讨论，提高自身的理论素质，培养自我的实践本事。试想一下，如果没有中国共产党领导人的聪明才智和足智多谋，那怎样会有抗战的胜利和人民的解放唯有不断学习，才会为祖国做出贡献。
1.所以说，要想改变现在孩子对家务活的态度和现状，我们得先和孩子明确好为什么要做家务，告诉孩子，妈妈理解你学习很辛苦，但是，做家务并不需要消耗太多的时间。另外呢，我们可以先让孩子挑选他愿意完成的家务，在孩子完成的过程当中，不断的给予肯定，让孩子知道他参与家务活，对于这个家庭的意义和重要性。
2.因为事实证明，在繁重的学习任务之前，学习方的重要性可能被大大低估了。所以近几年，很多学校开始专门开辟课程，为学生讲解各种学习方，比如时间管理，聆听技巧，反思，诚实守信等。
3.因此，教师要在培养学生学科兴趣方面要多下功夫，要教给学生学习方，使他们顺利获取知识，在体验一次次成功之后，能感受到学习的乐趣，这样才能激发学习的动力；教师要钻研教学方，用科学的教引领学。让学生始终对学习有兴趣，并使学生意识到学习的重要性。
4.作为家长，我们面对疫情的态度、言行就是一种潜移默化的示范。我们的焦虑和叫苦连天孩子看到了，他们也就学会了用这样的方式释放情绪和焦虑。小孩子的内心还很脆弱，看到家长都如此的恐慌不淡定，他们比成人更焦虑害怕。作为成人，我们是担心害怕了，可我们在担心害怕的情况下，仍应为家人营造相对温馨和舒适的环境，相对舒缓的家庭氛围。
5.适时的放手成了极少家长能做到的奢侈举动。放手意味着相信，而信心是能减少焦虑的。放心地让孩子上下学，放心地让孩子独立完成作业，放心地让孩子约小伙伴玩耍......我们要相信，孩子到了适当的年龄可以独立思考、独立决断、独立处事、独立社交。但很多时候，很多家长却不敢尝试，或是过晚的尝试，这样一来就会不断遭受焦虑的侵扰。
通过对水工建筑物这门课程的学习，老师在课堂上个我们讲解的知识，是我们了解到我们学习这门课程的重要性。自古以来水灾就是我们中华民族的头号问题，虽然水我们的国家是多灾多难，但是只要我们认真去努力去解决就一定会化解，与此同时我们也认识到到我们所学的知识重要性，为此我们学校组织了一次实习来让我们更加了解我们所学的专业问题。
九年义务的普及让很多本来没机会上学的孩子都有机会读上书，我国文盲也因此几乎消失，最近不知道哪里传出来的消息，说要改成“522学制”，也就是小学五年，初中高中各二年，很多家长因此产生了一些焦虑，因为孩子本身学习就不是很好，如果进行学制改革，那么对学生影响还是比较大的。
几年前，因为我双语教育的经验不足，不懂双语“均衡发展”的重要性，我家孩子就经历过“语言流失”的困境——来之前，老大已经会讲一口地道的中文，汉字也认识了不少。但我想着他学习语也挺辛苦的，就暂时停掉了中文学习，想着过两年再学也来得及……
