通过《土木华章》主题课程的学习，培养良好的书写习惯，我们增加了书法名家作品的鉴赏、并适应语文课本的的书写要求，将书法书写的方式学以致用。静心书写的过程，可以培养孩子们的耐心、恒心、细心，在此过程中洗涤心灵，陶冶情操。写字的过程也是练心和修心的过程，让文化流动乘风。规律的作息可以提高孩子的免疫力，促进身体的新陈代谢，十大奈何合适的时间得到充分的休息，头脑更清晰，学习效率自然会提升，所以家长要给孩子安排合理的作息时间，按时上床睡觉，按时起床，养成良好的生活习惯。
家庭教育对孩子成长中习惯的养成、学习态度、健全的人格塑造都有着重大的促进作用。家庭以其血缘的联系产生着潜移默化而又深根蒂固的影响。作为家长要在不断的进行自我学习，更新自己对孩子的教育思想观念里，提高自己对孩子的教育水平和能力。家庭教育与学校教育更加紧密地结合起来，使孩子更好地养成良好的行为和习惯，提高孩子各方面的素质，促使孩子真正健康的成长和发展。
1.对于一门第二语言，只能通过长期的、不间断的朗读，才能增强语感、训练语音，最后加深理解，掌握这种语言的神韵。朗读是和听、说、读、写紧密联系在一起的，在语学习中有着尤其重要的作用。大家可以朗读初中语课本课文，也可以朗读语美文。每天坚持不懈地朗读语，当养成了“嘴”与“脑”同步的习惯，也就达到了思维与表达同步的目的。大量的、准确的朗读能够促进听力、口语和语感的进一步完善，更能充分提高阅读和写作水平。
2.2.正确握笔坐姿习惯的养成。尤其是对于幼儿园大班的孩子，家长注意观察孩子握笔姿势是否正确、写字有没有歪头、趴得过近的现象，如果有及时纠正，等到小学时，孩子作业一多，再纠正握笔坐姿就来不及了。错误的握笔姿势会引发错误的坐姿，最终导致的后果是孩子小学高年级或者初中时一只眼睛视力正常，一只眼睛近视度数很高，隐蔽难以发现，现在这样的孩子非常多。家里有条件，建议在幼儿园阶段给孩子配上可以调节高度的学习桌椅。
3.孩子学习音乐，应该从一个长远的目标考虑，那就是素质养成。通过音乐学习，让孩子掌握一件乐器，培养孩子的审美，提高孩子的人生质量，能够在今后的人生中有音乐为伴，才是最重要的目标。
4.引导孩子正确使用科技产品。其实人工智能在课堂教学上的应用已经越来越多，北京市第十二中学高中部的两个班级就已经尝试人工智能教学，任课教师和学生人手一台人工智能教学平板电脑。人工智能时代，电子产品将成为信息的主要载体之一，因此可以避免对孩子的过分限制，在有引导的情况下，让孩子适度的使用电子产品，也有助于孩子养成自律的良好习惯。
5.孩子从幼儿园进入小学是一个重要的挑战，因为孩子的学习方式、学习习惯、学习特点，包括教师的要求都会有很大的不同。当孩子遇到困难时，当孩子沮丧受挫时，当孩子出现一些不适应，或者学习跟不上的情况时，家长怎么办？不是焦虑，不是打骂，而应该以一种包容与帮助的心态去面对。与孩子多交流、多沟通，帮助孩子分析寻找问题所在，指导孩子解决问题的好方，并给予孩子更多的鼓励与信任。
幼儿生活自理能力的培养不是一朝一夕就能完成的，而是一个漫长的过程。教师和家长都需要不断为孩子创造锻炼的机会与条件，循序渐进，使孩子们不断地学习与提高自我服务能力，尽早养成良好的生活和学习，快乐并健康地成
家庭对孩子的成长至关重要。家长应当了解科学用眼护眼知识，以身作则，带动和帮助孩子养成良好用眼习惯。为此，程校长给全体家长提出了家长做好孩子近视防控工作的任务：
我们常说“优秀是一种习惯”，这话一点都不假。总是有些家长一直羡慕那些成绩突出、表现优秀的“好学生”，认为“别人家的孩子”什么都好，其实那些优秀的背后都是好习惯的积累，孩子们从小到大的学习，并没有哪个孩子是注定的“好学生”或者“差学生”，掌握了正确的学习方，养成好的习惯，每个孩子都可以成为“好学生”。
