2、问问孩子为什么不想去上学，这是症结所在，但是态度要诚恳，不要带有家长式的武断，不要批评孩子或者对孩子的理由嗤之以鼻。可能孩子不会告诉你，这个时候就不要追问了，你追问反而会激怒他，你最好从他的朋友和老师那里弄明白。昨天晚上有个孩子发信息给我说：“老师，我现在特别难受，特别伤心，为什么班里的同学都不喜欢我?没有朋友在意我，我觉得我非常失败。我真的只想要一个懂我的好朋友...”每句都像寒冬里的一盆凉水，从头到脚冷的让人心疼。有的家长反馈，孩子到了高年级或者中学之后，出现了很多因不愿上学而焦虑、烦躁，这样的情绪是在小学低年级的时候是没有发现的。难道只是因为学业增加难度了吗?其实，有一项很容易受到大家忽视的问题，就是孩子的社交问题。
依据《中等职业学校数学教学大纲》开设，在九年义务教育基础上，使学生进一步学习并掌握职业岗位和生活中所必要的数学基础知识。培养学生的计算技能、计算工具使用技能和数据处理技能，培养学生的观察能力、空间想象能力、分析与解决问题能力和数学思维能力。引导学生逐步养成良好的学习习惯、实践意识、创新意识和实事求是的科学态度，提高学生就业能力与创业能力。
这个灵活提要求，可是一门技术活，是非常考验孩子家长的功力的。比如孩子要吃饭，我们就可以从这里入手，给孩子规定一个多长时间吃完的要求，如果孩子完美的做到了，那就可以给一些糖果、小玩意进行奖励。通过提rig1使一些生活中的小事完成的时间要求，来逐渐的培养孩子的时间观念，养成一个良好的习惯。
孩子年龄越小，遇到问题第一时间多是寻求家长的帮助，这个时候家长就要注意不能直接告诉孩子答案，而是应该给予提示，引导孩子自己寻找答案，比如根据例题或者公式定义来进行分析。当孩子得出结论的时候，还要告诉孩子学会知识点的贯通，并且尝试往更深层次进行思考和探索，锻炼孩子的独立思考能力，这样也可以让孩子养成勤学好问的好习惯。
我在很早之前就给孩子买过一套蒙台梭利的早教游戏书，通过游戏的方式让孩子对学习产生兴趣，这本书可以开发孩子的智力，书中有着很多的知识可以让孩子学习，逐渐的培养孩子阅读的习惯，有需要的家长可以给孩子入手这套书。
当然有了良好的亲子关系后，孩子在家进行线上学习的时候，家长要为孩子营造一个良好的学习氛围。家长不要在孩子学习的时候玩手机、看电视。一个良好的学习氛围会促进孩子养成自主学习习惯，同时也会直接提高孩子的学习效率。
