教师通过学习通，掌握所有学生在线课程的学习进度，章节测验的完成情况，并对个别表现突出或滞后的同学进行公开表扬或单独指点。如今，似乎只能自己进行家庭教育，重重的困难接踵而来，青春期敏感易怒的情绪，家长和孩子之间跨不过的“鸿沟”。你想让他健康，他想追求漂亮；你认为学习更重要，他觉得他的理想在远方；你觉得父母应该为孩子做到不落后于他人，他觉得你是在拿他和别人比；你不想让他遗憾，他只想考虑现在。
（一）现学现卖。学生采用继时性学习。也就是先让学生在适当难度水平上学习相关技能，然后在学习任务中运用这些新学习的技能，以达到促进其学习的目的。
1.支部书记王秋媛同志主持会议，公司党委书记刘利同志以普通党员身份参加第一党支部学习。王秋媛同志对十九届六中全会会议议程、通过的《决议》的重要性及改革开放以来历次六中全会通过的《决议》等内容作了详细介绍。
2.当时我们还没有确立关系，因为我觉得两个人只要是真心相爱，何时在一起都不算晚，而确立关系也只是一种安全感，并且初高中学习又比较紧张，如果谈恋爱会带来很多不必要的麻烦，比如送礼物什么的，我不想给彼此在人生中最重要的年华增添太多负担，因此我总是告诉他，他是我最最重要的朋友，最最特殊的朋友，只是想让他知道他在我心中的重要性，给他足够的安全感，却不必因为这个转移太多的经营人生的精力。
3.你是如何自学Python的？我在学习的过程中，深深的觉得对于成人或者进入职场的人来说，学习一门新的知识，目的不在于积累，而在于解决问题。
4.电子电路专业是许多专业的核心和根本，其重要性不言而喻。但是我们在学习过程中经常遇到困难，感觉吃力。对于理论似乎已经理解，可一旦实践操作就经常无所适从，不知如何解决。其实对于电子电路的学习，是由抽象完善的理论和经验丰富的实践共同组成，实践更能给人以深刻感性的认知，有了这样的认知才能更好地理解吸收书本中的理论。在学习电子电路的征途中，困难是常有的，在试错中不断地积累经验，保持平稳地心态，把压力转换为动力，这是我们必备的职业素质。
5.高中学分制本身并不是目的，采用高中学分制是为了以学生为主的教育。学生为主的教育是根据学生的能力及兴趣。在选修科目上给学生提供多种选择可能，充分激发学生的自主学习意识，以达到学习成果的最大化。即为学生量身定做的教育，与个人化教育有差别，因为个人化教育排除了学习的相关性及互动学习等要素。
学习无计划，缺少目的性，导致知识学习不系统，缺乏整体统一，不区分所学内容的重点以及难点，使得学习上花费了精力，付出了努力，却做了很多没有用的“努力”，掌握不到重点知识，自然成绩也就得不到提高。
再者，在功利思想的指挥下，孩子把心思都用在了如何换取奖品，如何讨家长欢心。孩子把奖品当成了目的，却把学习当成了实现目的的一种手段。
2.语感是二语习得论学习的成绩指标！失聪者必失语，是因为自己说得话不能用耳朵里的声音进行修正，可见语感的重要性！有了语感，语言输出才会容易，驾驭语的过程会轻松很多！
