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为家校协同育人提供有效实践路径；通过家长学校课程和文明家庭建设课程的实施，促进家庭教育生态优化，提升家长家庭教育胜任力；学校、家庭、社会三位一体，促进每一个学生整体发展。要知道，幼儿缺乏明辨是非的能力，如果父母没有对孩子进行良好的家庭教育，不注重培养孩子的良好性格和行为，孩子将难以形成正确的三观。

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2．根据学习进度组织相应的学术类活动，为学生搭建各类技能比拼平台，让学生在学习过程中获得成就感，提升学生学习过程的成就感，让学员喜欢学习、更看中学习结果。

一个有素质的人，不是一朝一夕的事情，而是从小养成良好的习惯，学习礼仪，懂礼貌。比如，吃东西的时候不说话，嘴里不发出声音，一定不能有吧唧嘴的习惯。到别人家做客的时候，不能太过随意，不要随意翻拿可人家的东西。让人帮忙，一定要说请。别人给你服务，帮了你的忙，一定要说谢谢。这些都是基本的礼仪。这些最好要从小让孩子养成这些习惯。

在某些州，每个家校学生还会配备当地教育局派出的老师，家长需要和老师做好沟通和配合，做好学生的出勤率和学习进度记录，一些不清楚的教育问题，也需要及时和专业教员沟通，寻求帮助。

部分家长觉得，同年出生的学生基本的自理能力和学习能力是差不多的，为什么要把入学年龄卡在9月1号呢？这样的硬性规定让部分家长觉得自己家的孩子落后一步。