宁波镇海孩子叛逆送去学校怎么办

而且如果不想学习的时候，也没必要逼迫自己，弄得自己很EMO。可以适当地放松。（其实这个时候就看出确立考研初心的重要性了，我就是因为真的很喜欢心理学，再一个我非常想再次过上大学生活，这两个内部动机真的非常管用，无论多累多难背，我都坚持下来啦。想想未来你期待的生活，你的动力就更多了一点！）初一学生需要做到，上课认真听讲，要主动带着问题去听讲，有目的有重点地去听讲，这样的学习效率才能高。听不懂的地方，一定要记下来，课下再反复思考或追问，直到明白为止，防止出现知识的漏洞。初一学生写作业的时候，要先复习学过的内容，然后按时独立完成。课后要制定科学地生活和学习规划，平时有空闲就要多背多复习各科知识，有针对性地做好练习。

家长可以在孩子进行学习活动前，给孩子十分钟的准备时间，让孩子做好上厕所、喝水等准备工作，学习活动开始后要专心且投入，这也能帮助孩子养成做事有准备、有计划的好习惯。

1.第一种弊端：“填鸭式”的学习方，会破坏孩子的潜能，最终影响孩子的思维能力和学习能力，这种教育方式等孩子到三年级以后就会吃大亏，还容易破坏孩子的学习兴趣；第二种弊端：“填鸭式”的学习方，十分影响孩子的听课习惯，孩子会认为他已经学过了，然后就会骄傲，不认真听讲，这样的学习习惯，越往后成绩越跟不上。

2.“像我这样天天出差，没有时间陪孩子就得接受教育指导吗?”四年级一位同学的爸爸在接受学校问卷调查后这样感慨!在这次全校家长问卷调查中，类似这样对家庭教育有困惑的家长还不少。“如何帮助孩子提高学习成绩?如何养成良好的学习习惯?如何和孩子有效沟通?这些家长普遍比较关心的话题将是下阶段学校家庭教育工作的重点指导内容”学校德育处马老师表示。

3.在实践中我总结出“心理疏通+学辅导”双重引导，平时就关注孩子的情绪状态和作业状态，进而了解孩子的学习状态和过程。孩子初一时对预习、听课、复习、作业、考试、总结、整理错题分层次、分步骤辅导，使孩子养成学习习惯，形成了各科有效的学习方。孩子到初二时学习能力有了明显提升，自学预习养成了习惯，听课更高效，复习更及时，作业更有效率，具备了自主学习能力，在小学成绩一般的情况下，初中逆袭，高考考入天津大学。

4.第二个好习惯，凡事及早不及晚。现在的很多人都有拖延症，遇到事情，总是不到最后一刻不会着手去做。这样的习惯多半是孩子从小就养成的，家长没有在小时候就培养孩子及早不及晚的意识。家长要强制规定，在周末的时候，必须写完作业才能够做别的事情。

5.尊重孩子，用身体力行、知行合一等教学方式有效养成孩子的品行。家庭作为人生第一个课堂，给予孩子的应是一生受用的品行。家长是家庭关系的主导方，只有真正尊重并读懂自己的孩子，才可能建立起令孩子感到舒适的亲子关系。在家庭教育中，家长知行合一、身体力行，方能让孩子潜移默化地学习并终身受益。

劳动之贵，贵在践行，同学们在此次收纳整理过程中，收获的是一种习惯，养成的是一种品格。高新区小学第一分校将继续把劳动教育融入到学生们的成长和习惯养成中，助力孩子的健康成长和全面发展。

小学轻松，一上初中就从3科突然增加到7科，初一就增加了治、生物、历史、地理，这些学科不仅有大量知识背诵，还要求能够灵活掌握从整体到细节，无疑一上初一孩子们身上的担子就突然重了。心理压力大，如果家长还不懂得及时疏通，孩子就容易走极端。所以从小学开始就帮助孩子养成良好的学习习惯，作业做完了可以多看书，培养孩子的阅读习惯，家长适当安排一些对学习有益的课后复习或初中课程的提前预习。将压力提前分担，就不会到时候手足无措。

这个过程比结果更重要。过程中从孩子的愿望出发，满足孩子的自主性；又通过头脑风暴让孩子感觉到自己的参与带来的掌控感，最后通过工具筛选出来的是孩子自己既有意愿又有能力完成的事情，在养成习惯的路上开了个好头。