军事化学校内务管理细则怎么解决

1、在于孩子学习有关的事情上，你过度焦虑，或者说比孩子还焦虑，在孩子做错题后，你比他还挫败，孩子考试成绩不好，你比他还伤心，孩子学习成绩不如其他同学，你比他还痛苦等。第一步，理解公司现有的学习和知识分享的现状及特点。以一家德资500强的工业企业为例，学习和知识分享的氛围特点是稳健、格式化、真心的重视、能潜下心来、愿意投入人力、物力、财力和时间；一家本土互联网企业，学习和知识分享的氛围特点是热情高、学习意愿强烈、追求快速、对于学习的重要性的认识停留在口号式的层面，并没有走心，因此在人力、物力、财力以及时间上的投入显然不如前一家，并且在优先级的排列上学习和发展都是比较靠后的。那么如果在没有清楚了解这些特点的时候，就盲目地引进一套成熟的体系，那么这套体系真能被搁置。

书中用实操的案例，分享了他引导孩子爱上阅读的办，比如：用唱的方式去读，用歌词来抒发情感，亲子共读和家长阅读学习，促进亲子关系；一学期精读一本名人传记，树立远大的理想……

1.是什么时候让孩子爱上读书变成了一件困难的事？许多家长朋友们苦口婆心的劝孩子，希望孩子能够爱上读书、喜欢上阅读。

2.通过本次家庭教育指导讲座，家长收获颇深，促进了家长对科学的家庭教育指导的学习意识与实践过程，树立了家长是孩子第一任老师的科学家庭教育指导观。愿家园携手，共筑幼儿健康成长！

3.每次，我都组织了牛津树学习群，带着孩子一起打卡学习，给坚持打卡、认真学习的孩子发了奖。当然，奖品只是一种鼓励，我的初衷是，好书买回去千万别落灰，让孩子爱上阅读，语水平切实得到提升。几次看下来效果比较理想，孩子们对牛津树也越读越喜欢——真不愧是经典的分级阅读宝藏。

4.来自北京大学的学霸吴贤峰给家长朋友们讲述“如何让阅读成为孩子的永动机”，阅读=成长，多元阅读、超越阅读、碎片阅读；阅读≥知识，阅读使人快乐、如何让孩子爱上阅读；阅读≤读书，为什么要精读？为什么要泛读？精读什么？泛读什么？阅读=陪伴，如何激发孩子的兴趣与好奇心，如何科学高效的阅读？如何营造读书的氛围？阅读为什么要制作思维导图？思维导图牛在哪里？这些细致入微的引导和方论，让孩子们迅速的爱上阅读，爱上学习。

5.教育的大环境可能一时不能改变，那就从家的小环境去改造，给孩子创造舒适、愉悦的成长环境。下面这个案例就是父母为了让孩子爱上学习而改造的学区房，让我们一起来看都有哪些可以借鉴~

即使不从事家庭教育工作，家庭教育指导师也能发挥其重要作用。依托家庭教育指导的专业知识，解决家庭教育方面的问题，增进家庭成员之间的幸福感，和谐的亲子关系更容易促进孩子的健康成长。

孩子要学会自我要求学习，并非是把学习当成一种任务，更加不是帮助父母和老师去学习的，所以，孩子要有一个良好的学习习惯，要将学习纳入生活的一部分，这样孩子的成绩会有很大的进步。

家长可在分析亲子关系上，作以反思，作以改善，减少因父母教育不当，而给孩子产生的压力；更多地走近孩子的内心，与孩子一起面对手机问题，一起面对学习上的问题，帮助孩子找到自我价值感，重拾对学习的兴趣。