荆门东宝全封闭军事化管理学校

  

家长辅导作业本身就是一种越界行为。家长过度的干预孩子的作业,孩子就将写作业的责任全都交到了你的身上,他就认为学习给你学的,写作业也是给你完成的任务。我们经常会听到家长抱怨说,“你看看你,整天写个作业就和给我写的似的”。对,在孩子的内心里,就是这么认为的。首先我们要让孩子知道他为什么要学习,理解学习会给他自身带来什么,认识到作业的目的和意义,其实就是要树立孩子们正确的学习观,这个学习观的建立一定要尽早。从参加新教材培八年级上学期语文教学总结训到实施课程改革以来,我反复学习有关的教育教学理论,深刻领会新课标精神,认真反思自身教学实际,研究学生,探究教法,逐步树立起以学生的终身发展为目的的教学思想。

通过开展文明班级、文明食堂、文明环境,常态推动班级、操场、食堂、办公室等文明建设,抓好学习、生活中的行为习惯、文明礼仪养成,使每一位师生都成为创建活动的实践者和受益者。

(2)学业压力。学业任务繁重,对整体的学业压力无法承受,付出了很多的时间精力,但是效果不太好,想学学不好,担心自己的学业成绩,担心别人对自己产生评价,会因为挫折而逃避。另一方面,不少孩子因为学习目的不明确或学习方法不当,考试遭受失败而产生厌学情况。

在孩子上小学前的那段时间,陪着女儿一起每天练习一页,才能在上小学时,已经有学习的习惯。快速进入学习的状态,才能写作业质量高,各科成绩都好。

教授的讲座里,表达了这样的观点:我们在学习时越积极主动,我们的效率就会越高。如果我们仅仅去被动接受老师布置的任务,被迫地去从事学习工作,我们就很容易产生厌倦和抗拒的情绪,导致学习的效率大打折扣。而让自己对学习感兴趣,进而积极主动的方法,并非死记硬背,也不是重复书上的某些章节。而是在学习开始的时候,先问问自己:我的目的是什么,我要学习什么。这就需要对知识有一个明确的划分。

【家庭教育系列课程】是以学习心理学为基础理论,结合脑科学和积极心理学,为青少年进行学习状态调整、学习方指导与学习习惯养成的综合培训课程。

良好的习惯来源于最初的时期,最初的良好习惯来源于家长和老师,绝不是补习班能够给的。当孩子还是一张白纸时,培养他养成良好的生活习惯,学习习惯。一个有好多好习惯的人,更容易成功。

《如何说孩子才会听,怎么听孩子才肯说》的作者认为,改正孩子赖床的毛病,不是一蹴而就的事,孩子的生活规律完全受父母的影响,如果希望孩子养成良好的作息习惯,就要先从自己做起,从日常生活的点滴做起。

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