学习英语没有捷径,但是有方法。错误的学习方式,事倍功半,辛苦而难成。在*****,初高中的英语学习,均以升学为目的,着重文法的解析以及解题的训练。经过一年的英语学习,学生对英语有了一定的领会,很多学生已经能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事,能与教师或同学就熟悉的话题交换信息。但是,部分学生接受英语的能力很差,在听、说、读、写各个方面的基础都很薄弱。另外,学生在情感态度,学习策略等方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如:很多学生不能明确学习英语的目的,没有真正认识到学习英语的目的在于交流;有些同学在学习中缺乏小组合作意识;有些同学仍然不敢开口,或者是声音太小;有些同学不愿意背单词和重点句型等。总的说来,本班的英语教学具有挑战性,需要耗费不少的时间和精力。
本次《家庭教育指导师》专业技能证书认证培训班,如同一盏明灯,照亮孩子的生命历程,让父母拥有教育孩子的信心和智慧;让家庭教育指导师拥有坚实的理论基础和专业的技能实操水平。
第三,家庭教育的失衡,是学生走上邪路的直接原因。这主要是一些单亲再婚、重组、留守家庭的青少年,在家庭得不到温暖时就会到社会上去寻求,搞不好就会失足。比如,有的学校学生家庭多达百分之二十的离异家庭、外出打工家庭、再婚组合家庭。还有不和谐家庭、生活困难家庭的学生成长教育问题,也是人们应该普遍关注的重点问题。
解铃还须系铃人。如果家长不懂得正确教育孩子,可以求助专业儿童少年青年教育老师专家给自己诊断,但教育的责任主体还是在于父母,家长是孩子人生中第一任的老师。如果你教育不得,应该抓紧时间学习补课,认真查找自身存在的问题,不断地提升家长的教育水平,理解、包容、掌握孩子的心理生理特点,有的放矢地施教,而不是一味地推卸责任,将教育的希望交给家庭教育老师。
21世纪的社会竞争,本质上就是人才的竞争,人才的竞争实际上也是家长的竞争。家庭教育是一切教育的基础,家庭教育的好坏,直接影响着孩子能否健康成长,人格能否完善发展。大多数的孩子都是优质教育的结果,而越是的父母也是不断努力学而形成。对于孩子zui好的教育,永远都是来自于父母不断成长的样子。如何科学有效地开展好家庭教育,如何使孩子成材,已经成为每一位家长必须学的课程。
何老师通过视频导入并指出,所谓“在治轨道上落实家庭教育”,就是将家庭教育由旧时期的传统“家事”上升为新时代的重要“国事”,明确了家长的责任与义务、确立了家校社共育的重要地位以及贯彻落实好这部律。《家庭教育促进》的颁布,说明家庭教育是得到国家支持、指导和服务的大事,这对家长、学校、社会、国家来说是一件福事。为了让家长能够更好依带娃,《家庭教育促进》不仅有针对性地列举了多条教育内容和教育方式,解决家长“教什么”“怎么教”的困惑。