武汉江岸青少年叛逆封闭式学校

不仅如此，家长还可以帮助孩子把周边年纪差不多的小朋友组织起来，小朋友们根据自己的喜好，选择书中一个角色进行扮演，让孩子在“玩乐”之中爱上阅读。现在的家长是越来越重视学生的学习成绩，为了不让孩子从小就输在起跑线上，家长开始给孩子各种报班，买各种补习资料，只要是对孩子的学习有好处的事情，家长都会去做，总之就是不想让自己的孩子成绩落后。

2.关注“特殊儿童”，共商对策。幼儿的健康成长是大家共同的愿望。但个别幼儿存在着情绪、情感和社会行为问题，如何做好这些特殊幼儿的教育工作，使其健康发展？本着尊重、平等、合作的原则，我们邀请班内“特殊儿童”的家长来园观摩孩子的学习情况，通过实地观察，发现自己孩子的不足和存在的问题，然后针对问题，教师给予耐心的分析和指导，让家长用科学的方去教育和引导孩子，指导家长有效地开展家教工作，取得了明显的成效。

1.首先要给予正态、多说、善思。教师在面对孩子时的情绪和表情是非常重要的，所以在孩子惶恐无助的时候，老师可以拉拉他们的小手，给他们一个温暖的拥抱，让微笑拉近你和孩子的距离。其次应创设温馨有爱的区域环境。要投放创设适合小班幼儿年龄特点的区域环境，在玩的过程中，分散和排除依恋家长的情绪和行为，萌发对幼儿园的喜爱之情。还有很重要的一点就是要建起家园共育的桥梁。家长与幼儿园双方需共同努力，在沟通中减轻孩子的分离焦虑，才能保证孩子有一个健康的成长环境，为幼儿一生的发展奠定良好的信任基础，消除孩子的不安定情绪。

2.孩子如果经常说不想去幼儿园，那家长应询问孩子不想去的原因。是因为不想和爸爸妈妈分开呢？还是不喜欢这个幼儿园？

3.新入园孩子生病的原因，除了自身的免疫力差之外，还有一部分原因就是入园焦虑导致孩子情绪不好、喝水少、食欲减少、睡眠不足、上火气躁、抵抗力差，免疫系统会变得脆弱，从而容易生病，家长也无须过度担心，因为这些状况都会随着孩子逐渐适应幼儿园生活而慢慢缓解。

4.家长的需要是解决孩子成绩的问题；困惑的是有些孩子家长来找到我们的时候有点晚了，大多数孩子已经是厌学、弃学，网瘾、离家出走、抑郁等，通过心理辅导，学生的改变却没达到家长想提高成绩的期望，即使好了学习耽误了，对于学生来说，成绩依然是他们的紧箍咒······

5.很多家长认为，孩子不想上学，找借口不去学校就是厌学，其实不全是，孩子作业拖拉、注意力不集中、拖拉、磨蹭、慢等表现都是厌学的体现。

在亲子教育过程中，家长很难控制自己的情绪是导致亲子教育没有效果的真正原因，家长们主动去参与孩子的学习和生活这是一件好事，但是很多家长却没有办做到心平气和，在孩子犯了错或者不好好学习时，家长们的情绪会变得暴躁，对孩子缺乏包容性，久而久之就造成了孩子的排斥心理，他们宁愿家长不要干预自己的事情。

孩子近视已经是一半家长的难题了，近视主要有40%是遗传，近视遗传主要是高度近视的遗传，除了遗传，孩子近视可能是这些原因导致的：

以前孩子学习不行，想要提高孩子的学习成绩可以依靠各种的补习班、辅导班来帮忙教育孩子，但如果这些培训机构都消失后，这部分的工作就只能回到家长手里。因此，这对于家长的影响，不过是一减一增，家长对孩子学习教育的困境会加深很多。