要提升孩子的学习兴趣，可以从他沉迷的某件事情开始，当孩子入学后，有的家长为了让孩子专心学习，杜绝了孩子的许多兴趣点，有的甚至没收孩子的电子产品，玩具等，认为孩子没有这些东西“分心”，自然可以专心致志地学习。而事实却适得其反，被剥夺兴趣的孩子往往做作业更加精神不振，心不在焉。很少的作业，都要花上几个小时才能完成。其实，这也很容易理解，生活是需要期待的，对大人如此，对小朋友来说也是如此，有期待才会有快乐，有期待才会有主动性。小朋友最大的期待就是他感兴趣的事情，如果你剥夺了他的期待，那他做什么事都会无精打采。家长们在参与小组过程中逐渐放开，更多交流的话题是关于孩子日常不愿意完成作业，对电子产品有些沉迷等情况。社工结合生活小例子，详细讲解正面管教中的情绪管理、正面沟通、在错误中修复关系的4R等内容，为家长们解答疑惑，共同发掘孩子们行为背后的原因，鼓励家长与孩子建立好情感链接，陪同孩子一起成长。
其实往好处想的话，居家期间才是督促孩子养成很好的学习和生活习惯的最佳时机。家长可以制定好日程表，督促孩子按照规定的时间做相应的事情，同时通过近距离的观察，家长也能发现孩子学习过程中存在的问题，进而进行纠正。
1.保健医张卫娜和保教主任常瑜敏分别从卫生保健和幼小衔接方面进行了梳理，从而引导家长应从心理、生理、兴趣、习惯等方面，帮助孩子迈好入小学习的第一步，为家长做好科学育儿进行了宣传。
2.儿童无动力乐园让孩子远离电光类产品，回归更自然、健康的游乐世界，收获成长的欢乐和童真乐趣。专家早已指出，孩子长期接触电光类产品，不仅容易造成近视，更不利于他们养成善于观察、思考和探索的良好习惯。
3.判断能力是需要通过有原先的经验，推理事情的发展，进而判断是否正确，这也包括了孩子的价值观。这对孩子来说是一个艰难过程，需要养成长时间思考的习惯。
4.相约云端授锦囊妙计，秉承卓越绘锦绣未来。为加强学生的学习观念，助力线上学习，各班还邀请了优秀家长代表与优秀学生代表为全体家长和同学分享经验，答疑解惑。家长代表从疫情期间陪伴孩子的好做（生活习惯、学习习惯养成以及假期的合理安排）、疫情期间的亲子相处、亲子沟通经验、从书上学到的好的家庭教育经验等方面进行分享，也分享了许多亲子互动图片或视频。学生代表则从预习开始，把听课、笔记、作业、复习、巩固等每一个环节拆分，将自己的学习技巧倾囊相授。
5.暑期作业里，少不了体育作业。适存小学的体育作业，通过趣味运动，培养孩子每天坚持运动的意志品质，养成良好的运动习惯，不断增强自身体质。
还有就是，调整自己相对合理的预期，一些家长寄希望于一次短暂的夏令营就可以帮忙解决孩子多年的学习和生活习惯，显然把夏令营想的效果太好。夏令营是一种契机，让孩子换个新环境，去结交新的朋友，尝试新的东西。所以我认为，夏令营不是孩子的独立，更是父母的。让孩子学着成长，让家长学着放手。
那些学习成绩好的学生，一般来说，除了继承了父母的优秀基因，更为重要的是父母后天的培养。从小严格要求孩子，不溺爱放纵孩子。并且从小培养孩子良好的行为习惯，以及兴趣的培养，这样才让孩子更加用心学习，更加专注于有意义的事情上。
为什么很多在别人眼中对孩子学习不上心的妈妈在事实面前却是做的最好的妈妈。因为不上心的真正背后现象是孩子的自律，孩子的自觉。
