通过一系列的讲解，不仅提高了家长对幼儿园教育的认识，还拉近了幼儿园与家庭之间的距离，让家长对幼儿园有了更深入的了解，有效缓解家长的焦虑！有利于家长和孩子做好入园的准备。正向引导，鼓励家长、鼓励孩子。做到家园一致，齐心协力。让父母坚持做到按时接送孩子上学放学，言而有信才能减少孩子第二天入园的阻力。接园时，多问正面导向的问题，千万别接到孩子就急着问：“今天哭了吗？有没有吃饱？有没有人欺负你？老师对你好不好？有没有和小朋友闹别扭？”
还有就是建议大家加一些备考群，有了备考计划，一个人备考也会懈怠，加备考群和大家一起学习，交流经验，获得最新消息尤其一些在职考生，周围没有人备考，连哪些条修改了都不知道。还可以看一下别人的进度，一起在群里打卡学习，这样自己就不会松懈，不会效率太低，看到群里一起开始的考生，别人每天学多少，自己才学多少，这样就会紧张，不敢松懈。
我们学校使用企业微信平台进行授课，多班级联播，学生人数多，导致上课过程中出现的迟到，旷课，早退的情况要更严重。除此以外，还有上课效率不高，进度慢，不能及时的掌控学生的学习情况等问题。
唐佳琪老师任教六年级，她觉得网课相较于线下教学，也存在一定缺点：第一，网课预设效果和班级实际情况有差距，部分学生难以跟上学习进度；第二，每个老师的教学习惯不同，有时学生不能适应网课老师的习惯。所以开展在线课堂就非常必要了。钉钉APP的在线课堂是她和学生面对面交流的媒介，她定期开展讲评、答疑，面对面的教学，让她及时获得学生的学习反馈。高年级的孩子很会审时度势，自从她说不上传背诵视频或上传的背诵错误百出、不熟练的同学她要当场抽背后，学生上传的背书视频质量有了明显提高。
凡事预则立，不预则废。在自己上好课的同时，我积极组织本组语教师在线研讨，钻研教材，备好课，统一进度。老师们积极讨论了授课的内容及方、作业的布置和对学生监管的方，互相学习，共同提升。
家长要遵循孩子成长的规律，让他们在适合的年纪做适合的事，不要拔苗助长，学习固然重要，但也要掌握科学的方，别把自己的焦虑放在孩子身上。而且小学是培养学习兴趣的关键阶段，不用给孩子太大压力，先让他们对学习产生兴趣，只要保证跟得上进度就可以。
