南阳新野教育不听话青少年学校

孩子做作业时我们不要看电视、玩电脑，我们可以和自己孩子一起做放学回来的家庭作业，多问问孩子在学校里的所见所闻，这样会方便与孩子交流沟通。不用说什么老师要面对几十个孩子无法照顾到每个孩子的客观困难，我们拿着孩子们的课标，再问孩子几个简单的问题，就很清楚为什么说学校老师就算是针对“智育”往往也会力所不逮了。

菁菁校园，是人才培养的摇篮，是文明传承的殿堂，校园，本该是一方净土，学习的世外桃源，追求梦想的摇篮!然而，不和谐的音符一次又一次地打破这样的平静，校园欺凌，校园暴力，字字扎心，令人心有余悸!

课堂上，民警针对当前未成年人治和安全意识不强的特点，通过讲解律条文、问答互动等方式，讲解了校园暴力的定义、类型、成因及如何对校园暴力说“不”。

主题班会主要为同学们展示校园欺凌给受害者带来的伤害及严重后果，讲解有关校园欺凌、校园暴力的常识及学生的哪些行为是属于校园欺凌？校园欺凌会造成哪些危害？当大家遭遇校园欺凌、暴力时该如何应对等。各班班主任教育同学们要学会正确处理同学之间的关系，遇到欺凌时要学会保护自己，及时报告老师和家长，妥善处理矛盾。

这并不是我们国家特有的现象，校园暴力是一个全球性的问题。低层次的校园欺凌很有可能演变为校园暴力，而且这是一种具有持续性和反复性的行为。每个人都可能成为校园暴力的受害者，当然每一个心理不健康的人，也可能成为校园暴力的施暴者。无论出于何种目的对他人造成了伤害，都是属于反社会的攻击性行为。

《中华人民共和国反家庭暴力》第二十三条规定“当事人只要遭受了家庭暴力或面临家庭暴力的现实危险，都可以向人民院申请人身安全保护令。”