莆田荔城孩子沉迷网吧问题少年学校

在《不急不吼，让孩子自主学习》一书中，第一章介绍如何帮助孩子养成科学规划时间的好习惯。父母需要学会引导孩子树立三种目标（远期目标、近期目标、短期目标。树立这三个目标的顺序:由远及近。先确定最终的大目标，然后将其拆解为具体可操作的小目标）。使用五种重要的时间管理工具，制定三种形式的每日计划，合理规划假期的学习安排。本书首先强调有了明确的目标和计划，孩子就有成长的方向和动力。课后考查部分增加了探究题，每页的边上还留出了笔记区（小方格区），让孩子可以自己提炼重点，或者对知识进行拓展延伸，便于复习记忆。

整个活动中孩子们踊跃参与，在紧张有序的现场模拟演练中学习了自救、互救、他救的办，锻炼了遇到紧急情况时的应变能力和实际操作技能。演练结束后，李园长作了演练总结：防溺水“六不准”和“四不要”，生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望孩子们通过这次活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守防溺水安全原则的好习惯。告诫孩子们双休日和即将到来的暑假更应该防溺水。

（3）三余教育有三余图书馆的强有力支撑，孩子们课下可以尽情畅游书海，与经典同行，同名着为伴，增加词汇积累，提高阅读能力和作文水平，让阅读成为悦读，养成读书好习惯！

我属于快乐教育的那类父母，始终觉得分数成绩不是最重要的，所以也不监督孩子学习。汤圆一年级的时候，很多有经验的妈妈也都提前告诉我，需要在书桌旁陪伴着，督促着孩子，否则孩子太小，无自觉完成。

儿童情绪管理和性格养成绘本《妈妈我能行》这套书中，包含了孩子们在学校可生活中可能会遇到的各种各样的问题，还包括孩子们各种情绪性格问题，比如乱发脾气，胆小缺乏自信，习惯不好，没有主见等方方面面的事情。

第三阶段从初中开始，鼓励孩子为自己的学习设定短期和中长期目标，并养成咬定目标不放松的目标管理能力，家长做到逐步放手，让孩子逐步从他律走向自律。