培训中，教学主管叶兆江组织大家学习“科学做好幼小衔接”相关政策文件，详细解读文件内容，领悟文件精神。并从“什么是幼小衔接”“幼小衔接的重要性”“幼儿园与小学的区别”以及“目前幼小衔接存在的误区”等方面进行了分析。让老师们明确幼小衔接不止是知识的衔接，更需要注重“身心准备、生活准备、社会准备、学习准备”的有机融合和渗透。心理咨询师陈默老师这样分享自己的临床发现：“现在的孩子有多焦虑？以前只是大学生、高中生患焦虑症，现在小学生、甚至幼儿园的孩子都到我咨询室来了。”
注意力不完全是孩子天生的个性，而更多的是经过后天培养形成的一种习惯。如果孩子具备了这个习惯，以后工作、学习、解决问题的时候就会很专注，效率高，所以家长们一定要引起重视。
1.倘若孩子已经大半年还是没学会如何控制，这时候做爸妈的也不能过于焦虑，去检查后确定孩子身体没有其他问题，那就证明孩子还没到时候戒掉纸尿裤，做家长的应该增加纸尿裤的更换频率，让孩子感受到自身排泄的时间间隔，也要加强孩子对卫生清洁的意识，尽量每次换纸尿裤都带着孩子洗洗手，说下上完厕所要洗手，让孩子在潜移默化中养成良好的习惯，切忌强迫孩子要做到什么程度，一旦不达到就骂孩子，这样不仅不能让孩子顺利通过这个时期，还可能有反效果，引起孩子的反感或者出现其他心理问题。
2.比如孩子学习时，有电视声、手机刷视频声、大人讲话声、老母亲探视声，各种声声入耳，孩子的小脑袋瓜炸炸，怎么能集中精力有一个好的学习习惯呢？
3.如何预防儿童遗尿症，一，家长要让孩子养成健康合理的生活习惯。二，家长要保持孩子健康的饮食习惯。三，家长要改善孩子的睡眠习惯。儿童遗尿症的护理措施有，一，在睡觉前要让孩子小便。二，让孩子按时睡觉。三，要定时叫醒孩子。
4.一、做文明行为的引领者。建设“美丽丰镇，人人有责”，“文明丰镇，从我做起”，自觉养成文明健康、爱惜环境的良好习惯，不散发、张贴、刻画、喷涂小广告；不为任何人员违规张贴小广告提供便利，做文明行为的引领者。
5.我觉得有的时候不要去太多的控制，人是有欲望的，我想吃这个东西，但是你又要控制你自己的饮食结构，其实你把这个习惯培养好就可以了，孩子也有会养成这样一个习惯。
经过一节课的练习，孩子们叠好的整齐衣服，成了教室一道靓丽的风景线。叠衣服神器更是让孩子们感受将智慧融入劳动的快乐。孩子们在这个过程中体验了劳动的快乐，同时也提高了自理能力，养成了良好的行为习惯。
加强对团委会、学生会的指导，发挥学生组织的“自我服务、自我治理、自我教育”作用。让学生主动发展，使学生养成自觉遵守纪律，严于律己等最基本的文明习惯和道德行为，为学校搞好教育教学工作奠定了基础。18班团支部主动配合级部的自主管理要求，为级部的自主管理和教学服务，如朱海燕、叶仁杰主动承担本年级跑操打分工作；袁超伟、刘云负责生活区卫生检查工作；程玉珺、陈晓琪负责每周教学区卫生检查工作；张芮铭承担本年级广播播报员工作；陈志立、杨锦玥等同学担任春雨志愿服务协会志愿者，无论是表彰活动还是空教室卫生打扫，都有他们的身影，18班团支部为本班级以及年级的自主管理贡献了自己的力量。
这个阶段的孩子，刚刚学习，正处在好奇的年纪，也是活泼好动的年纪，因此要给予他们正确的引导，培养他们好的学习习惯。
