课程目标:这个阶段是孩子注意力发展的巩固期,课程中融入了大量的课业知识,让孩子在训练的过程中大脑处于快速运转中,在训练过程中能够学会独立思考,培养孩子主动学习能力,真正达到快乐学习、高效学习的目的。经过这三周的生产实习,让我对学习与实践的有效结合这句话有了深刻的认识和理解。学校把生产实习作为一个重要的学习环节,其目的在于通过此次实习使我们获得基本生产的感性知识,理论联系实际,扩大知识面;同时生产实习又是锻炼和培育学生能力及素质的重要渠道,培育学生具有吃苦耐劳的精神,也是学生接触社会、了解产业状况、了解国情的一个重要途径,逐步实现由学生到社会的转变,培育我们初步担任技术工作的能力、初步了解企业管理的基本方法和技能;体验企业工作的内容和方法。这些实际知识,对我们学习后面的课程乃至以后的工作,都是十分必要的基础。
我们心里生怕孩子养不好,也特别关注别的国家的教育,在微信里经常可以看到对比中国的学校和家庭教育的文章。我常常在想,在追逐这些看得见的教育标准的时候,不知道从什么时候起,我们慢慢丢掉了家教中看不见,但是可以产生长远影响的东西。在教养孩子的过程中,自己确实需要一些内心的支撑,有一些是可以在自己的原生家庭找到的,家里做得好的,其实是可以形成价值传递给下一代的,而不仅仅是取得世俗罗列的成就。那孩子们需要的,从外面得不到的,也是这些东西,这个力量是非常强劲的,可以传承永久一代一代的。我们应该开始重视这种家庭教育的力量。
经过多年家庭教育的实践,使我们得到了一点甜头,但同时也深感眼完善家庭教育,提高家庭教育的办学水平,还有许多工作要做,还有待于今后不断探索。
所以,家长不要看到孩子厌学就叫他们去搬砖,而是从孩子的心理引导,帮助他们产生对学习的兴趣,形成良好的学习习惯与正确的学习态度,这才是关键哦。
由此可见,家长和幼教老师多一些沟通,会给孩子带来身心上的帮助和成长,有利于孩子更积极地学习,至少不会厌学。(喜欢就要+关注哦。)返回搜狐,查看更多
只不过很多家长在孩子刚出问题的时候,盲目的使用错误的方,甚至用简单粗暴的解决方式,或者忽略小的细节,没能防微杜渐,往往导致孩子出现写作业拖拉、不愿意沟通、厌学、叛逆、逃课、沉迷于游戏等情况出现,甚至越来越糟。
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