赵妈妈的孩子读初三，2个月前因为心情不好就去医院看病，没想到被诊断为“焦虑抑郁状态”，医生当时建议赵妈妈考虑让孩子休学甚至入院治疗。但住院赵妈妈觉得有点接受不了，医生就先给开了抗抑郁药吃着，而且也说服孩子先坚持上学了，每周大概能上学3天。孩子从家长的行为和话语中能完整地感受到家长对幼儿园的态度，如果家长总是担心，总是说教，家庭里是焦虑的氛围，会让孩子也担心焦虑。所以家长要在家里营造轻松的氛围。将上幼儿园当成一件孩子能够胜任（实际上孩子的确能够胜任）的小事，孩子也会觉得上幼儿园没什么大不了的，到了该去幼儿园的时候，就会轻轻松松去上学啦。
所以，我们如果真爱孩子，就一定要懂得孩子的年龄特点、心理特点和认知规律，科学育儿。在我园近年来几学期的家长会上，我多次提醒家长们，（PPT）如果您真的爱您的孩子，请一定要认真地学习一下《3—6岁儿童学习与发展指南》，了解自己的孩子在每个年龄段的发展要求，采取有力措施，协助老师，有目的、有计划、有针对性地对孩子进行教育和培养，这比你玩游戏、打、从网上抢红包、晒照片要强百倍！
第二天，学员们在吴老师的引导下，学习了建立一个好的企业构思，企业律环境和责任，本讲的主要学习目的和要求是要让学员知道一个好的企业构思是创业成功的起点。
学校统一校服的目的不仅是为了更加方便的管理学生，而且还能降低学生们的攀比心里，让学生能更好的投入到学习中来。
以知识本身为目的的需要才是最稳定的学习需要。只有当他意识到学习是自身的需要时，他才会真正热爱学习、主动学习。
学生在上课以前课前预习，便是为了更好地提早认识自己要学习的专业知识，随后学生带上难题有目的性地去听老师上课，那样还可以提高学生的上课高效率，也有时间去思索教师提到的难题。
