可在排队的过程中，没有一位家长去劝阻，显而易见，家长很喜欢学生们的这种学习方式，觉得利用时间就是高校的学习。总而言之，学生能将碎片化的时间利用好很正常，一旦养成习惯对孩子来讲，也会受益一生。今天18号，班级群里老师通知下来24号小升初考试，我却紧张得不得了，孩子就想着玩，我急的要命，孩子却养成了墨迹得习惯，没有让玩够，他就是没有心在复习，一般我都顺着，因为我知道6年级了，即将要步入青春期，我害怕我的话太影响他叛逆。
其中关键的原因在于：孩子的学习，父母没急在点子上！孩子的学习，父母也没帮在点子上！也就是说家长没有抓住孩子学习的根本问题——调动孩子内在的学习意愿。
1.未来，我们将保持初心，行而不辍，继续践行国家全民阅读号召，大力推广儿童早期阅读，打造书香幼儿园、书香家庭，让更多孩子爱上阅读、享受阅读！
2.所以说，父母在孩子刚刚接触数学这门学科时要进行简单到难的引导。不应给孩子过大的学科压力，让孩子能够先从数学中尝到学习的自信心和学习的成就感，这样，孩子才能够爱上学习数学。
3.要想做好孩子的引航人，首先要融洽亲子关系，同时还要对小学六年该做什么了如指掌。因为小学是孩子成长的金时期，家长要做的不只是配合老师教孩子学会学习，同时还要了解孩子小学阶段的身心特点、生理、心理动荡等。
4.在快乐中与孩子一起学习，在关键时期，不要错过孩子的语言发展的金阶段。要适当对孩子做一些阅读方面的思维训练、与孩子一起做汉字游戏，为将来的语言学习打下良好的基础。
5.以上学习带来的种种压力和痛苦，是孩子不爱学习的根本原因。家长的不理解和急功近利更是孩子憎恶学习的推手。家长如果想让孩子爱上学习。就要认真的做好以下的三件事。通过这三件事，慢慢地激发孩子的学习动力。
在专属的知识图谱中，家长可以清晰的看到孩子对于学习的掌握情况，不用时刻守在孩子身边唠叨，追问“最近学习怎么样”之类让孩子厌倦的话题。同时，学习机在了解孩子的学习情况后，会为孩子规划一个最适合他的学习路径，制定出一个切实可行的学习目标，防止孩子产生盲目自信或者损害学习积极性的心态。
当他们基础好一些时，我便放手了一些，让班级学习成绩好的孩子作为他们的小老师，监督作业的完成与订正，他们和班级同学在学习上有了交流，学习动力更足了，更有学习兴趣的，学习也自觉多了。
大班是孩子们在幼儿园生活的最后一年，也是孩子们入学前十分重要和关键的一年。作为教师，我们将更加耐心，仔细，认真，尽自己最大的努力去培养孩子各方面的能力;作为家长，我们也感觉到了您们更加迫切地希望孩子学得多，学得好，也更想了解孩子在幼儿园的生活学习情况。为了使幼儿能顺利自然地适应小学的生活，做好幼小衔接的工作。老师需要和家长共同努力,相互配合,让幼儿在心理上行为上做好入学准备,在思想上克服以往漫无目的的玩耍,开始关注有目的的,有系统的学习,在生活方面.克服依赖性,培养独立性,提高生活自理能力.
