苏州张家港改变叛逆孩子的学校

设计目的：巩固课堂学习成果，了解自己的优点，学习他人的长处；引导学生在生活中学习，用学习指引生活，激发学生热爱学习，热爱生活的情感态度。当孩子因为学习问题向你求助时，你会怎么做？认真讲解，帮助孩子解决问题，用粗糙的方法帮助孩子解决问题，是耐心、吗？虽然这两种方法可以达到同样的目的，但孩子们的感受完全不同。这些感受正是你带给孩子的。

课后有家长表示：参加三年读书会下来，她的心态平和了很多，眼中孩子的问题越来越少了。其实孩子的问题本来就和父母有关，父母自身成长了，学会放下焦虑，孩子的生命力会自然绽放。

1.初三和高三的孩子在面临中考的前夕，总是会有着比较大的学习压力以及紧张焦虑的情绪，如果不及时的调整与纾解，就有可能会影响到孩子的学习状态以及生活状态。

2.当然也有很多人觉得，熊黛林这么早就把孩子送上学，无非就是想赢郭富城一回，毕竟不论是结婚，还是怀孕生子，她都是在郭富城后面，让人感觉她就是一个地地道道的追赶者而已。但是这一次她把女儿提早送上学，可是抢在了郭富城的前面。

3.在开学后，家长可以问问孩子学校的情况，多多关注孩子的心理变化，当孩子吐露自己的烦恼和焦虑时，要帮助孩子放松心情。

4.这样的孩子到了幼儿园后，适应能力差，必然会产生入园焦虑，甚至导致心理、身体的各种疾病发生。所以针对这些孩子的情况，家长要转变观念，与老师充分沟通，看看能否充分激发孩子模仿能力强、适应能力快的特点，尽快弥补短板。否则，就需要考虑让孩子回家补补独立生活能力方面的课，等孩子学会了一些基本技能再来幼儿园。

5.经常会有一些家长对随迁子女在沪上学的相关策不了解的。虽然在上海打拼很多年，但苦于身边没有对在沪上学条件熟悉的人，大部分都想着让孩子上到四五年级“没办了”就转回老家。其实，想让孩子在上海一直上学不是“没有办”，但是要提前准备条件。下边我们先了解一下怎么样才能让孩子一直在上海上学？

现在我们让孩子上的补习班，或者因为家长对孩子成绩的焦虑给他报的强化班，其实从本质山来说，是一种补洞。学习有洞补不补，当然要补，但是更重要的，是对孩子整个学习生涯的布局。

每个孩子都是合格的外交官。他们能在第一时间察觉到父母和周围人的情绪变化。如果母亲焦虑，孩子也一定焦虑。如果一些父母放松，孩子的心理也会有信心，不会因为环境的一点变化而坐立不安。

家长要更新育儿理念。教育不断减负，人才评价方式逐渐多元，家长也要更新育儿理念，不能单以成绩评价孩子，理性规划孩子的未来。比起焦虑孩子的成绩，家长更应做的，是多陪伴孩子，倾听孩子，做孩子的朋友，为孩子构建和谐健康的成才环境。