临沂兰陵是不是所有的孩子都有叛逆期有办法吗

小时候我们主要的任务就是学习，以前的我们学习可能没想那么多我们就想放假前能够拿到奖状。等到我们长大之后我们才会慢慢的理解学习对我们的重要性。在学习的考试过程当中对我们影响比较大的考试就应该是中考和高考了。周庆校长唿吁：“正定中学愿和海峡两岸教育同仁一道，着眼于中华民族的光明前景，以培养高素质的优秀人才为己任，在基础教育的广阔土地上深耕厚植，致力于把学生培养成为责任担当者、终身学习者、优雅生活者。‘坤厚载物，德合无疆’，京津冀台中学生教育发展联盟的成功举办，让我们更加深刻地领悟了区域协同交流的重要性，更加致力于探索一条培养学生核心素养的康庄大道。征程万里，重任千钧，面对世界教育新形势，让我们着眼未来，携手并肩，为两岸青少年学生交流搭建平台，创造区域基础教育协同发展更加美好的明天！”

如果孩子在上学前习惯了看电视这个事，没有发展出其他兴趣，上学后突然被限制看电视，他会非常不适应。他的习惯突然被管制，享受突然变成了错误。他本来每天活的自由自在，大人突然要求他自觉努力，可他无从去寻找这个东西，只好“不自觉，不努力。”无论他表面如何和家长顶牛，他内心其实都为此痛苦的。

1.不要相信商家叫嚣的“不要让孩子输在起跑线上”，如果真有起跑线在那里，晚一年上学的男孩儿，有更多力量、更多智慧，他只会跑得更好，赢得更有把握。

2.家长一定不要想着孩子还小，就什么都不懂，事实上他们什么都知道，只是在家长一次次不耐烦的神情中，孩子再也不愿表达了而已。

3.人们对厌学的认识，往往是孩子经过长时间、高强度的学习而产生厌烦情绪。厌学似乎只会发生在高年级的同学身上，然而最近的调查显示，厌学正显现出低龄化的趋势。有些孩子刚到入学年龄就对学习产生抵触情绪，出现不愿上学、不想学习、厌倦写作业、情绪烦躁等表现。厌学已经成为孩子诸多学习心理障碍中最普遍、最具危险性的问题。

4.学习终究是孩子自己的事情，通过上学，孩子掌握各种知识，发掘自己的潜能，最终找到自己的人生发展方向，实现社会价值，这个过程别人无替代。

5.就像这个孩子一样，早上上学之前，他可能是不吱声，但是也不起床。这也是孩子焦虑的一种，这种焦虑体现在学校的环境中，我们也称之为学校的焦虑。

了解了这个情况之后，我决定还是先向任课老师了解一下具体情况。通过与数学老师的沟通，我发现孩子虽然受到过老师的轻微批评，但是并不肯定是因为这个事情产生那么大的情绪波动。毕竟数学老师也是一位非常关心爱护孩子的老师，也许，孩子在不经意间将事态扩大化，反而将扩大后地事情当做了事实，心理上产生了畏惧情绪。这天中午，趁着午休还没开始，我将琪琪喊出来了。看着孩子在学校里面生龙活虎的样子，真的很难想象为什么会如此惧怕上学？

上学时，我们都曾厌烦，抱怨上学累、作业多。多少人曾经想方设能够翘课、逃学，不惜装病、说谎。殊不知，同一片蓝天下，不同经纬度，却有一大波孩子在“拿命上学”！孩子们一日日翻山涉水，一次次死里逃生，只为了用“知识改变命运”。我们又有什么理由不珍惜？

孩子出现了不想上学的问题，要多去关心和陪伴孩子，倾听孩子的心声。多换位思考：假如我是这个没有上学的孩子，我的心里在担心啥？我的内心会是什么感受？