嘉兴海宁针对叛逆孩子封闭学校

党员志愿者还从“学习强国”学习平台上精心挑选相关知识问答题目，开展问答环节活动，进一步激发企业职工的学习积极性。问答过后，党员志愿者倡导广大职工要坚持每天登录学习，进一步强化学习意识、增强学习实效、养成学习习惯。生养，也是一份责任与义务。身体发肤受之父母，既然选择了生孩子，那父母就是家庭教育的第一主体责任人，就要承担起应尽的责任，第一个责任就是生命的责任，孩子需要在充满爱与包容和环境中长大，任何人都无法取代父母在孩子教育中的角色，如果处于一个缺少爱与温暖的家庭中，思想和行为偏激、任性等将会成为孩子健康成长的绊脚石；第二个责任就是社会责任，父母除了要养孩子之外，培育也是必不可少的，培育什么呢？教孩子立德树人，养成良好的三观和优秀的品德与习惯，教育孩子如何做人，如何做一个有价值的人，这个育的过程中，加强亲子陪伴，既是生命的需要，又是社会责任，这样才能让孩子有安全感，信赖感，幸福感。

（一）家庭科学育儿方缺失。这一问题带有普遍性。很多家长只是以祖辈传下来的方教育小孩，既没做到与时俱进，也不思考方的科学性。祖传方是针对众多子女的教育。而现在多数为独生子女。家庭教育简单粗暴，以散养、圈养式为主。在很多家长心目中，他们的职责仅是把小孩养大，教育小孩是学校老师的事。社会上广泛流传这样一句话：“自己的小孩是教不了的，生成是由老师教的。”没有家长学校对家长进行系统的培训。加上家长生活压力大，为了经济而奔波，没有或不愿意抽时间陪伴、教育小孩，科学的育儿方严重缺失，给学校教育带来重重困难。

1.（作者单位系南京晓庄学院教师教育学院、南京师范大学家庭教育研究院。本文系南京市社会科学基金专项项目“南京健全学校家庭社会协同育人机制研究”［项目编号：21YB15］阶段性研究成果）

2.家庭教育促进第二十一条规定：“未成年人的父母或者其他监护人依委托他人代为照护未成年人的，应当与被委托人、未成年人保持联系，定期了解未成年人学习、生活情况和心理状况，与被委托人共同履行家庭教育责任”，这是留守儿童带养的正确指引。

3.第三十六条中小学校、幼儿园可以采取建立家长学校等方式，针对不同年龄段未成年人的特点，定期组织公益性家庭教育指导服务和实践活动，并及时联系、督促未成年人的父母或者其他监护人参加。

4.对于履行家庭教育责任有一定困难的家庭，根据实际需求开展支持型家庭教育指导，包括提供心理疏导、亲子沟通技能培训、亲子关系修复团康、经济求助等服务。重点关注离异和重组家庭、服刑人员家庭、曾遭受违犯罪侵害未成年人的家庭等。

5.目前市面上有很多家庭教育指导师证书，相比大家也有所了解了，家庭教育指导师不支持个人直接报名，只能通过培训机构统一报名后参加考试，（类似于考驾照必须要找驾校学习一个道理）。***对家庭教育这一块很重视，要从事这方面的工作是需要持证上岗，所以***近家庭教育指导师证书比较火热。

所以，制定家庭教育促进，引导家长实施正确的家庭教育，让家庭教育回归本位，也让孩子的教育从开端就走“正”。

家庭是孩子的第一成长环境，父母也是孩子最重要的启蒙老师，父母对家庭教育的重视程度也会影响到孩子的成长，但是每个父母都是有缺失和不足的，父母如何规避家庭教育中的三大雷区呢？

孩子总会成长，他们心里会明白究竟什么样才是真正的对自己好。如果你认为在孩子身上花钱就够了，那孩子以后可能只会把你看作是取款机。更何况孩子在生活和成长中遇到的许多问题绝不是报补习班就能解决的，家庭教育的缺失难辞其咎。