但我最近也发现，越来越多的孩子说不清楚自己究竟为什么不想去学校。有的孩子甚至从头到尾都保持沉默，不管周围的人怎么问，就是一句话不说，就是不去上学。父母不能问，不能提，一提就急就翻脸。如果孩子没有遵守上学的规矩，家长就可以随时取消原本答应孩子的要求，通过这样的方式，让孩子们知道只有乖乖到学校才能够让自己获得奖励，也会让他们对上学这件事变得更加有动力。
对于补课，很多家长都觉得是必须的。孩子成绩差就需要通过补课补一补，成绩好一点的同学都在补课，差一点的又有什么理由不补课呢？于是大部分家长选择盲目地将孩子送去补习机构，但直接去补习机构真的可以有效提升孩子学习成绩吗？
⑷如果校外培训有成效，家长也许能得到些许安慰，但往往越培训，孩子的学习成绩越差，甚至厌学。此时，校外培训机构还会进一步引导并推荐更高价的辅导或培优，如“一对一辅导”等，让家长在不断焦虑的状态下交钱报班。一些家长总以为“价格越高，效果会越好”，从而掉入到了校外培训的陷阱而不能自拔。
家长应该教孩子一些情绪管理的办，比如出现不良情绪以后不要乱发脾气，要知道出现不良情绪的原因，让孩子敢于向家长表达求助，家长可以适当提出建议。做到这几点，孩子的情绪就可以在家长的关照下，平稳健康地去认识不良情绪，管理自己的情绪。
每年9月，都有一大批刚从幼儿园毕业的孩子升入小学，而如何做好幼小衔接，是许多家长现在面临的一大难题。孩子入学后产生的厌学情绪、注意力不集中、做事拖沓、粗心大意等问题，多是由于幼小衔接不当所致。
孩子厌学、不想上学，因家庭的不同而千差万别。家长平时需要多注意观察孩子的行为，努力去了解自己的孩子，去弄清问题的原因，与孩子一道去解决。
