徐州丰县青少年叛逆管教学校

?家长担忧：总是询问孩子到幼儿园以后会不会想家长，会不会哭？吃饭会不会吃不饱？问孩子如果被欺负了怎么办？如果和小朋友发生冲突了怎么办？如果别人抢玩具了怎么办？自己的东西找不到了怎么办？或许家长们最近感受到亲子冲突发生的频率比以往更高了。造成这种局面的原因一方面是孩子的情绪波动比往常更严重，容易因为“一点小事”炸毛：如爸妈催促唠叨、网络卡顿、环境吵闹等。另一方面，家长难以忍受孩子一再出现的“作妖”行为，耐心逐渐被消耗，于是常常批评指责孩子，无法做到温和冷静地耐心引导。

1、在心理上给予勉励。比如告诉孩子，不上学的话，你要做什么呢？你要赚钱养自己，但是你能做什么工作呢？而且你要花很多时间工作，那你喜欢的那些事情就没有时间做了，你喜欢的小伙伴你也没有时间跟他玩了，你觉得是上班好呢，还是上学还呢？

1.学前的时候孩子上幼儿园迟到早退也没有什么，中午还有好长的午休时间，从小学开始，集体的纪律性就更严格了，午休时间也大大缩短，这就需要家长们在家里帮孩子提前调整好生物钟，规律作息时间，保证充足睡眠，让孩子第二天上学精神满满。

2.孩子入园家长也面临挑战，许多家长在孩子入园后坐立不安，做事分心，工作效率明显降低，这也是分离焦虑。伍园长提出，这种分离焦虑往往形成一股强大的反作用力，阻碍孩子更好地适应幼儿园。她认为，家长了解幼儿园生活，主动参与，协同幼儿园共同开展相关教育，熟悉的过程中知道做什么、为什么做、怎样做，焦虑自然就会化解。重视孩子能力锻炼，在家可以有意识地锻炼孩子独立进餐、午睡等。调整自己的心态，多进行亲子交流、让自己忙起来，转移自己注意力，调整自己的行为。

3.6.帮孩子添置文具、笔记本等开学用品，努力创造一个良好的开学氛围，进而调动孩子的上学积极性，让孩子期待开学。

4.其次，这个阶段也是人生最困难的阶段，充满了各种各样的挑战。在我的个案工作经验中，至少60%的来访者都是青少年。很多青春期孩子的父母找到我，因为他们正在为孩子各种各样的“问题”而感到焦虑。比如孩子不愿意去上学、孩子沉溺网络、孩子不愿意和自己沟通、孩子学习没动力、孩子脾气很暴躁......

5.吴妈妈看着孩子学习痛苦，自己也不好受，对孩子说如果真的不喜欢上学，不想学习的话，我们就不学了，但是孩子自己不愿意。

最后，对于自闭症孩子而言，上学也意味着一种新的生活方式，社会也需要为孩子们提供更多包容的环境才行。而家长们对于孩子上学的问题，也需要提前做好功课，查漏补缺，帮助孩子能够顺利上学。

第二，孩子是否因为焦虑而感到痛苦，孩子是否正在经历超出承受范围的痛苦。在确定压力、焦虑是否到达极点时，有一定程度的临床或主观判断，如果父母无准确判断，可以寻找专业人士寻求帮助判断。

更大大增加了父母的焦虑。导致家长把更多的希望寄托在学校老师身上，担心自己家的孩子上课的时候有听不懂的地方。