刘勇赫：判定一个教育内容是否适龄，要看孩子是否对你提供的教育充满了兴趣与向往，愿意参与、配合，能够积极思考与表达；在教育之后，孩子能够更加爱上生活，爱上学习。适龄教育让孩子对学习产生正面的情绪，从而培养自主学习习惯。与此同时，想要提高身体健康指数，还需要养成良好的饮食习惯。在日常饮食中，要尽量做到营养均衡，不要吃高油、高糖、高脂肪的食物，同时要注重食物的多样性，这样才能让营养均衡深入。
在这样的环境中成长起来的孩子，会逐渐养成衣来伸手，饭来张口的习惯，没有了动手劳动的愿望，生活自理能力较弱。
一、重知识，多读书；科学技术是第一生产力，作为青年一代应该努力学习科学文化知识，用知识武装自己的大脑，现在的青少年有充足的时间投入到学习中，这对于每一个人来说都是一段最有价值的时光。在此时立志，便能明确努力的方向和目标，只要认定了目标，就要奔着目标前进永不后退。平时学习中遇到难题时，家长要鼓励孩子多钻研，从不同角度，尝试用不同方去解决问题。其次要养成每天读书的好习惯，孩子的阅读习惯不是一朝一夕就可以养成的，需要循序渐进的一个过程。作为家长，首先我们要有一颗平常心，不急于求成，让孩子在轻松愉悦的环境中阅读。
每一个家长对于孩子的未来肯定是充满期待的，都希望孩子拥有顺利的人生和美好的未来，其实未来看似很遥远，但对于幼儿以及初中阶段的孩子来说，都是应该注重培养的。而这个阶段不仅仅是大家所想的那样，只培养学习能力就可以了，而是应该培养一些好的行为习惯，这样的孩子才能够有机会成为更优秀的人。
宋媛媛老师从数学学科的特点入手，以一道数学题引出《认知天性》一书，告诉大家拥有有效的学习方的必要性，及养成终身学习的习惯的重要性。
知是行之始，行是知之成。广元市实验小学校长高齐君由“什么是幼小衔接”这个问题出发，诠释了“幼儿园与小学之间的差异”，并从“关于学习”、“关于习惯”、“关于交往”、“上学前的准备”等方面结合本校的相应举措和真实案例，向大家介绍了孩子从幼儿园过渡到小学时，在心理、学习等方面的转变，并有针对性地提出了一些指导性建议，让在座的各位教师有了一个比较明确的认识，从而对孩子进行更加有效的教育，为顺利实现幼小过渡做好充分准备。强调科学做好幼小衔接，重在“行动”，幼儿园、小学和家庭要树立科学幼小衔接的理念，知行合一，遵循幼儿身心发展特点和教育规律。
