当我进入民法领域，开始学习时，我就意识到民法的重要性。我自觉地告诉自己，将来一定要为中国制定一部优秀的民法典。我一直坚持做这一件事，一直做下来，直到现在。不久将来，中国就会拥有一部属于自己的民法典。在学习方面，家长着急孩子不急可不行，这是典型的“皇帝不急太监急”。所以想要孩子意识到学习的重要性，就要采取正确的引导方式。
很多家长认为孩子能吃是福、胖点健康，殊不知正是因为家长的这些错误观念导致了孩子“性早熟”。诱发孩子性早熟的原因有很多，饮食不健康是其中一个重要因素。
1.3.厌学也好，不爱运动也好，作业拖沓也好，都是呈现出的行为，或者说我们内心的感受，观点，渴望等在外在言行上上演了一个故事，而我们家长往往只看到冰山水面以上的一点点，然后孩子教育又被主动或被动的排在工作，人际关系，面子，甚至自己青少年时未实现的理想导致的挫败情绪之下，回想一下我们看孩子的时候是带着多少种以上的情绪在跟孩子相处吧？
2.对此，马筠主任也表示赞同。她表示，孩子的厌学背后，其实存在着情绪问题、认知问题、行为问题等。如果孩子的适应障碍症状比较明显，如出现严重的焦虑、抑郁症状时，或者孩子以往曾有过精神心理方面的问题，出现适应障碍后，家长应及时带孩子到正规医疗机构求诊，寻求医生的帮助。
3.但是，家长不理解孩子为什么会哭闹，看到孩子哭闹会特别心烦，认为孩子是耍赖、无理取闹。家长也不问原因，而只是按照自己的想告诉孩子幼儿园有多好，或者不允许孩子哭闹。孩子发现家长不理解自己，哭闹得更凶。
4.6.见到孩子这样的成绩，我们做家长的感到压力很大，孩子的成绩不好，有多方面的原因，包括我们家长在这方面做的不够，，对孩子的疏于管教，对她的养成教育以及学习没有监督和培养好，在今后的岁月中，我们做家长的要多多加强和老师的交流和沟通，提高孩子的成绩，并在次感谢老师一如继往的栽培和关怀。
5.孩子发挥失常时，这位家长会认真分析原因，鼓励孩子下次要胆大心细。孩子考出了水平时，这位家长会稍加赞扬孩子，并提醒他戒骄戒躁；
最关心孩子们的情况的人，肯定就是孩子的家长们。家长在了解孩子在学校的情况时，不可避免地要和老师多接触。如果家长和老师年龄差距太大，沟通方式也会有所不同。
其实这就是孩子突然反水哭闹着不想去幼儿园的两个非常重要的原因，很多家长也想到的，只是当孩子哭得伤心无助的时候，家长总是会不由自主的认为，孩子是不是在学校受欺负了，是不是老师没有照顾好我的孩子，而忽略了孩子自身的情绪问题。
2、应对方:遇到这种有教养的家长，我们教师能省心不少。和这类家长沟通基本无障碍，也会比较愉快，可以跟家长说你内心的真实想，说出孩子不足之处，与家长一起商量改进的方。老师也可以多听听这类家长平时是如何教育自己的孩子，将一些好的教育方在家委会上分享出来，供大家学习。
