将学习管理系统与当前采用的人力资源系统相结合，有助于快速有效地分析数据。你将更充分地了解员工库及员工需要接受的培训类型。例如，你可以结合员工的工作描述，以及其学习管理系统培训进度追踪培训差距。你据此提供更多培训资源来帮助他们适当提升。此外，标准化系统维护经验具有明显的优势。大数据可以在现有系统和学习管理系统之间迁移，确保能够自动同步和更新信息。3.对于学生课程学习情况提前掌握，马马虎虎的时代过去了，除了极个别自律性特别强的学生，大部分还需要家长关注成绩，提前调整学习强度，合理安排学习进度，正确修正学习方法，保证弱势科目不要落下进度，否则后期难以追赶。
孩子资质一般，看到孩子玩游戏，就气不打一出来，上学是为了玩游戏，玩物丧志，废了。我无把孩子带我想达到的地方
大多数的孩子都会出现不想上学的负面情绪，这其实很正常，但如果当孩子认为“要是地震多好啊，那样就可以不上学了”，那么，这就是所谓的悲观心态。
其实这些所谓的缺陷都不是问题，问题是孩子把它当成了自身无接受的缺陷。认为这会被人嘲笑拒绝上学。然后，家长不能理解这怎么就成了问题，简单粗暴的强迫孩子上学，最终孩子彻底不愿意上学。
家庭是一个整体，家庭成员之间相互影响，形成家庭动力，运转良好的动力会让每一位成员身心放松，回到家如同回到安乐窝、避风港、充电站，动力异常家庭让处在其中的每一个个体都疲惫而易激惹。心理医生有一个口语话表达叫“家长生病，孩子吃药”，孩子作为心理能量较弱的一方，出现行为或心理的问题可能是家庭问题的一个表现，或者说孩子的异常症状在潜意识中是想维系整个家庭的状况，比如“因为我不上学了，爸妈更关注我了，或者爸妈之间不吵架了...”，不上学可能不是孩子本身的问题，很有可能是家庭出了问题，在孩子身上表现出来了。
由此我们可以看到，家长都是围绕着孩子的发展而担忧的，不过早上学不意味着学生就能够将知识完美的吸收，一些学生可能很“慢热”，过早上学让学生跟不上课，到时候家长会更加的担心。
