三年级学习的知识和作业明显增多，学习难度增大也说明小学阶段的学习正式进入正轨，学生要紧跟老师的讲课进度，认真完成俄后作业，家长要做好监督工作。4。坚持检测等形成性评价制度：对英语学习实行量化制度，每月给学生检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成浓厚的学习氛围，培养学生健康向上的人格和竞争意识。
在比赛前要把基础练扎实技能强了才有获胜的可能，在孩子一次次的参赛中肯定会有各种挫折，这个时候家长要鼓励孩子，让孩子学会总结失败的原因。
家长以考试成绩作为衡量孩子学习好坏的唯一标准，片面追求高分、排名，会给孩子带来过大的精神压力，甚至让孩子产生自卑、厌学等心理问题。其实，只要孩子把学习当成自己的事，愿意学并认真去学，成绩就会进步。家长要尊重孩子的年龄、智力、兴趣、个性等特征，把目光放远一点，把节奏放慢一点，让孩子感受到鼓励和陪伴，而不是斥责和失望。
这只是家长的心理使然。作为老师，他们的道德素养一般都很高，不会因为一点小事而背后使坏。倒是有一些家长没有什么素质，孩子出了问题，不从自身找原因，却要硬拉上老师来做垫背，以发泄自己内心的不满或者郁闷。
策颁发后有人欢喜有人忧，有些家长称孩子没进行补课了，会对学习造成影响，自己的孩子是需要接受补课的，希望府不要一刀斩。而正巧还有一位家长在下方评论，孩子是不需要补课的，因为补课根本没用，没有意义。
作者凭借20多年的一线教学经验，汇集了初中3年，孩子每一年、每一阶段，通常会遇到的问题的经典案例，比如：厌学、异性交友、偏科、青春期烦恼等。并且给出指导行的建议以及切实可行的措施，帮助家长解决孩子的难题。
