首先,我觉得孩子不愿意在班级或者更大的舞台展现自己,我个人觉得很大一部分原因在于家庭和学校教育。我想从我接触到的学校教育,阐述一下我的观点,孩子上课不敢上台发言,除了本身的胆怯外,我认为一部分原因的可能是平时教师过于严厉,让他们惧怕讲话,甚至产生如果自己说错会有什么惩罚或者是其他的结果,在这种环境下,学生会把这种惧怕养成一种习惯,慢慢不去表达自己,老师问什么也惧怕的不敢出声去为自己辩解,就慢慢会产生害怕的心理,从而上升到更高的也学是厌学,我觉得这都是一些漏洞。我从来不反对教师的严厉,但是适当的严厉和对学生的管理可能更有利于对学生的发展和进步。个人认为还是少用劳动来“惩罚”孩子,找到厌学的原因,到底是家长管控过严,还是老师同学之间关系紧张,或是身体精神方面的原因,对症下药更重要。
家长一定要明白:指望孩子自觉,是最无力的教育;指望孩子爱上学习,学会学习,是最难实现的愿望。99%的孩子是需要家长教育的!
让孩子努力学习,是为了让他能从学习中感受到快乐和成就感,从而爱上知识的获取,再一步步走向创造知识、创造人生。
动力学社创始人、双动力系统开创者姜囡囡认为:“孩子学习的内动力是由学习力和自信力构成的,要想充分激发孩子的学习力,首先要赋予他自信力,让他做事很有自信,进而爱上学习。”
上面的方希望能给选择苦难的朋友一些启发,想让孩子爱上一本书,最好自己先把书读一遍,这样亲子阅读的时候,我们就能更好表达书的思想,向孩子们传递情感。
可以说,《八大逻辑图》这本书告诉你,该如何提高孩子的思维能力,让孩子爱上动脑?书中提出了三个最基本的思维训练方:联想、描写和对比,也对应了三种思维图示方。让孩子可以将这些知识运用到学习和生活中,能帮助孩子轻松提高学习和认知能力。