嘉兴海宁全封闭孩子叛逆改变学校
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在这个浮躁、快节奏的社会,专注力是少有的品质。特别是对于孩子来说,各种电子产品的娱乐方式诱惑很大,很容易沉迷其中,失去了学习的能力。但孩子在学习编程的过程中,如果说一旦出现一个小问题,很可能会导致整个程序崩溃,无法继续运行下去,要想继续执行命令,就必须找出问题并解决它。倡导孩子利用假期研读经典书籍、观看励志电影、学唱红色歌曲,深入开展社会主义核心价值观教育,争做新时代“赓续红色血脉、守好红色根脉”典范。教育孩子远离不良的影视作品和书刊杂志,远离网吧和娱乐场所,不沉迷于网络和电子产品,不参加危害身心健康的活动。
从2016年至今,杜老师以小班化课堂、家长沙龙、讲座等方式与家长们积极互动,在科学理念的指导下,采取有效方式与家长沟通交流,帮助家长们解决与孩子之间的沟通与亲子关系,促进家校合作,形成教育合力。让孩子幸福的同时获得良好的家庭教育。
以往无论是教师请家长来还是家长主动找上门来,教师都处于被动的位置,教师请家长到学校来,肯定是有某种原因或是学生作业未完成,或是学生犯了错。这时候请家长来教师显得很被动,往往是“话不投机半句多”,教师和家长很难沟通。要想改变这尴尬的局面,教师应变被被动为主动出击,平时多与家长交流联系。如果平时孩子有什么问题,你从来不与家长交流,而到孩子犯大错误时,你把家长请来,你要处罚孩子,家长就会觉得我的孩子平时都很好,就犯一次错误,老师就让我来学校,就要对我的孩子进行处罚,他们会很不配合工作,并对老师极其不满。
虽然父母与孩子之间是属于亲子关系,但事实上父母也应该在平日的生活中更加尊重孩子,孩子之所以喜欢哭,可能是孩子主观所导致,也可能是客观的原因,但无论如何,家长都应该尊重孩子的行为表现。
低年级孩子,建议家长和孩子一起分析错误原因,把原因写在试卷上,在批改错题时,我认真看他们写的试卷分析,了解每个学生对这一个单元知识掌握情况。这样做,孩子能够扎扎实实掌握好每一个单元的知识,就不会出现糟糕的成绩。
比如首先搞清楚孩子朗读困难、不愿意朗读的原因。可能是因为口音问题,在朗读课文的时候,被老师批评了、被同学笑话了,孩子自尊心受到伤害了,不愿意完成朗读练习的作业。也有的是因为识字的问题没有掌握好,一篇课文哪怕学完了,还是很难读清楚。所以家长就要在朗读练习前,先帮孩子去做好识字的内容。还有的孩子没有养成良好的学习习惯,作业写完了就想玩,没有把朗读作业也当成学习任务。更有的原因是家长怕麻烦,孩子一遍遍读,家长就要一遍遍听,自己也没有那么多时间和耐心,所以很难帮孩子去做好朗读这个练习。家长只有弄清楚了原因,才能帮孩子解决问题。识字也好、先培养习惯也好,家长是要做到教育和辅导的责任。
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