选择智慧树平台上已多学期运行的高质量线上课程-山东理工大学李震梅教授的《模拟电子技术基础》作为共享课资源,让学生根据学习任务课前自主学习视频内容。为保证学生认真学习共享课程和教学资源,每周末通过班级QQ群对学生本周学习的进度进行公布,对于未按进度完成自学任务的同学进行督促。后进生社会朋友较多,能够说他们所谓的那些“同学”、“朋友”是外界的诱因,社会的不良影响在这一过程中逐步渗入该生的主观意识,并日渐增强。到了毕业班,学习压力增加,也更加容易染上一些消极落后的思想。许多反面的东西,往往一拍即合,并且异常起作用。
很多妈妈,几乎对孩子的所有事情都要插手,例如:孩子上学,妈妈帮着背书包;孩子写作业,妈妈在一旁陪着、盯着;老师布置了什么任务,常常是孩子还没搞清楚要做什么,妈妈就已经主动帮孩子完成了。
送园时不要全家都跟着(最多爸爸妈妈一起),人多势众,弄得上般,孩子会更矫情焦虑觉得可能上学也并不好,家长都不放心跟着这种焦虑也会给到孩子,他就更不愿分开。
老师发现浩浩最近上课的时候总是睡觉,教育了几次都不管用,还是能看到孩子上课睡觉,没有办只能找家长。爸爸妈妈知道这个情况后,就开始观察浩浩,发现浩浩回家也不愿意写作业,躲在屋子里玩手机,凌晨三四点钟的时候,卧室的灯还亮着,早晨起不来,上学总迟到。
孩子虽然年龄小,但心里却总是希望别人把自己同等看待。为此,家长就该以和蔼的态度对待孩子,耐心地听他们说话;对其不愿透露的秘密也不要“穷追不放”。
原因:一些孩子在家较懒散,休息时间比在上学期间的时候少,玩得太开心,导致过度留恋假期生活而不愿接受约束自己的园所生活。