莆田仙游教育孩子的叛逆学校

常言道：亲其师而信其道。地理教师任课班级多，每周课时少，所以要充分利用每一节课去熟悉、去亲近自己所教的学生，微笑是最好的交流工具。微笑可以是鼓励，微笑可以是提醒，微笑可以是欣赏，如运用得当，在师生之间，微笑永远是一种双赢。我相信，如果用关爱、宽容、乐观向上的人格魅力在师生之间营造一种和谐的、真诚的、相互理解和信任的情感氛围，课堂上就不会有对抗，学习应该是愉快的。地理教师还要善于挖掘教材中的道德情感、自然情感和兴趣情感，以此去感染学生，引起其情感的共鸣，产生学习的动力。总之，重视师生间情感的交流，使地理课成为学生喜爱的学科，并以此达到教育的目的，一直是我努力的方向。所以要顺应“双减”政策，减轻孩子学习负担，将重点放在提高孩子自身素养和学习质量。而高质量学习离不开提升孩子的思维力、记忆力、阅读力等各方面，这些方面的提升不仅对孩子学习有帮助，进一步培养孩子的自主学习力，而且对于孩子在生活等多个领域都大有裨益。也希望各位家长朋友能够更加关注如何高质量学习，而不是单单追求孩子的学习时长，努力帮助孩子提升自我，增强自主学习力。欢迎关注@嗖学，一起学习更多孩子教育问题，助力孩子科学用脑，爱上阅读，高效学习，增强自主学习力。

具体而言，妙贤认为，要想让未成年人产生使用电子产品和手机的自觉，家长就必须帮助他们养成良好的电子产品使用习惯。比如，家长可以与孩子合理规划电子娱乐时间，知晓孩子所玩游戏的内容。其次，则是要多陪伴，家长可以在周末举行家庭式运动进行陪伴，用更多的家庭运动和游乐时间填充丰富孩子的业余生活。“适时抽空多组织家庭活动，沉迷的情况自然就减轻了。”

其次就是电子产品，因为疫情的影响，很多学生沉迷在游戏中无自拔，而自己又没有控制力，如果父母给学生留下了一个用于联系的手机，那他们可能一上午都在打游戏，就连最基本的视力也会呈快速下降趋势，如果一旦上瘾那很难走出来，整个假期用来学习的时间微乎其微，到开学学习新课时也会跟不上课堂进度。

书香伴成长。为丰富辖区未成年人暑期活动，马鞍山市雨田社区新时代文明实践站启动“书香润暑期，阅读伴成长”活动，依托社区图书分馆丰富的书刊资源，为暑假留守儿童、外来务工子女提供了一个温馨阅读的空间。家长们认为，开放图书阅览室，既解决了暑假期间家中没人照看孩子的大难题，又减少了他们沉迷于手机、电脑等电子产品的时间，同时还鼓励未成年人养成多读书、爱读书的良好习惯。

随着人们生活水平的提高，电视，电脑等电子产品开始不断的出现在我们的生活当中，虽然给我们的生活带来了很大的便利，但同时也让很多两三岁的孩子就沉迷其中。

不让孩子沉迷于电视，是因为孩子需要在真实的世界里发展和成长，由电视陪伴着成长，是件很可怕的事情，望天下的父母，都行动起来，让我们的孩子远离电子产品，少受电子产品的害。