很多家长比较急躁，看到孩子上网课不认真听讲就很容易发脾气。这时候家长要给孩子足够的时间，去适应网课的形式，毕竟我们在家办公也需要时间适应。网课的学习效率相对传统课堂较低，家长要耐心温和的与孩子进行沟通引导，如果总是训斥很难起到长期有效的目的。作业问题是一个全社会共性的问题，作业时间的问题体现了学习能力和学习效率的问题。凭心而论，学校的作业不多，每次作业的布置老师都事先估计了时间。接受能力强速度快的学生很可能在学校就已经做好了，而有些速度慢的习惯不是很好的，有些家长说孩子要做2、3个小时的作业，这就要问问孩子的学习效率了？我们允许个体之间有差异，但是差异太大就要反思是不是孩子在学习能力、学习效率上有问题。
其次，初高中时期以学习为主，但是到了大学以后还是要以培养能力为主，毕竟学习的最终目的是有一个好的发展，而现在社会是需要综合素质高的人才，情商低的人，专业素质再强，也不容易得到发展机会，所以要通过社交活动提升自己的情商和人际交往能力。
1.父母在家庭教育的观念上要“拆掉思维里的墙”，不唯分数论，把目光更多投向于提高孩子的综合素质上来。好的学习成绩固然重要，但不是教育的全部，更不是孩子成长的所有。“苦唯分数论久矣”，孩子的身心发展和学习成长有其特定的规律，家长要有合理的教育预期，不可盲目的将学习成绩作为评判孩子教育成果的唯一标准。注重培养孩子的自信心、独立人格、自由思想、创新意识，帮助他们找寻和发现自己，树立健康的人生价值观，启迪心智、提高素养尤为重要。同时，家长更需要明白，孩子是他们爱情的结晶，是一个拥有独立生命的个体，不是他们的“附属品”，切不可将个人意愿强加于孩子，这样只会揠苗助长，与初心背道而驰。
2.如果你希望孩子爱运动，那么你就早早起来，穿上运动鞋跑步；如果你希望孩子爱上学习，那你就拿起一本书认真阅读，哪怕起初只是装装样子；如果你希望孩子乐观开朗，那你就多与人为善。在和孩子在一起的时候，你让孩子看到你积极努力的样子，孩子会无形中受到感染。
3.（1）调整好家长自己的心态，尊重孩子，比如要读什么书，要读多少遍，别去强加你想让孩子读的书，什么经典什么哲理不重要。爱上阅读是关键，难的书以后再读。
4.我们说过《xxx》，真正的教育，是能够帮助孩子独立面对他生存过程中的事物。在上学期间，孩子的核心事物就是学习，孩子学习成绩不好，家长应该通过教育式沟通，帮助孩子愿意主动去面对学习过程中的问题。
5.对于日语初学者来说，找到一名合适的老师是非常重要的。俗话说:师傅带进门，修行看个人。特别是对于学习一门新的语言，引路者是需要的，而且发音、学习方是很关键。大家可以找机构的日语老师，也可以找身边的同学朋友等资源，不过如果是应试为目的，建议找专业的老师。因为专业且合适的老师，会根据学生情况量身定做合适的学习计划及学习方，系统的学习会令大家更好地入门。
现在想想这也是非常正确的选择，考证的目的不只是为了系统学习并掌握技能，借用专业资质提升专业形象，更重要的是在学习过程中与工作结合，学习完后享有8次免费落地继续教育，而这些RFP都做到了。作为6.8万持证人中的一员，言归正传，还是要谈一下RFP，下面借用一张金程的图，直接列明了RFP的资质和含金量。
还是同样的道理，成绩好的孩子成绩一直是好的，因为学习习惯好，会听话，在哪个班、跟哪个老师学的差别并不是很大。
6月份之前遇到不会的题，不要经常性地看答案，只要能做出来，花费再多的时间也是值得的。每听一章的课程，就做完一章的题。语每天留1-2小时的学习时间，没有背完单词的同学一定要尽早背完单词，每天做一两篇阅读，选择阅读文章的难度因人而异，四六级之前没有考过的同学，也可以拿四六级的题练习，一举两得，何乐而不为？前期学习语不要带有很强的备考目的性，养成积累的习惯继续保持下去就好。
