安庆太湖针对叛逆孩子开设的特训营

在一些课余时间，城市的孩子为了提高成绩还继续学习，农村的孩子对于学习重要性的意识还不太高，部分学生不能及时进入学习中。基础的重要性相信大家都知道，但是很多人往往追求这些新技术、新框架就忽略了基础的学习，再一次提醒大家重视基础。

“可怜天下父母心”。现代社会，为人父母确实不易，既要考虑物质供给，又要考虑精神培养，希望父母们能有一个好的心态，重视培养孩子的学习习惯，多抽时间阅读育儿书籍，更多地了解儿童，这样在引导孩子成长的道路上才能少走一些弯路。

1.从一年级如果能带到五年级，对于这一批孩子来说，不管是从学习习惯还是学习能力，还是兴趣开发，都是最好的时间段。

2.1.“自己的事情自己做”，培养孩子自主自立的劳动习惯与自理能力。家长可以从小处入手，坚持长期培养，比如让孩子养成每天整理铅笔盒、书包等学习用品的习惯；有计划地添置文具、图书。家长亦可根据孩子的年龄特点和身心发展规律，跟孩子共同制定劳动训练计划，长期坚持培养孩子自主自立的劳动习惯与自理能力。

3.孔丽平，莘县翰林学校小学部的一名老师，我享受和孩子们在一起的快乐时光，教书育人，努力前行。播下一种行为，收获一种习惯，养成一种习惯，收获一种人生。

4.着名教育家叶圣陶就曾说过：“积千累万，不如养成个好习惯。”好的习惯，可能短时间之内看不出什么效果，但日积月累，威力就会慢慢显现出来。甚至在关键时刻，改变你的人生。而养成这3个好习惯的人，日子都不会过得太差。01不盲等天上掉馅饼，而是主动争取机会网上有段话说得很好：“不管结果是好是坏，尽力了就好。学习也好，工作、机会、爱情也罢。唯一能让你遗憾的是该努力争取的时候，没有去争取。”每当我读到这段话的时候，都有一种醍醐灌顶，、全身通透的轻松感。

5.4.完整周期：用5天4夜的训练，全方位的引领和陪伴孩子实践行为习惯形成的完整周期，心理品质的全面养成，心理能量的完美释放。

小学生要每天背着书包上学。这是幼儿园孩子对于小学生最深刻的印象。小学生的书包和我们有什么不同？书包里装什么？我最喜欢的书包是什么样子的？孩子们在发现问题、解决问题、直观操作、亲身体验、同伴互助的过程中，认识了书包，了解了书包的作用，养成了良好的整理归纳习惯，为进入小学做好了更加充足的准备。

我校校长张骁表示人的一生的发展中，基础阶段中的幼儿园教育是奠基。孩子从幼儿园进入小学阶段，教会孩子一生最重要的能力是好习惯的培养，有了好习惯，孩子的各方面能力才能更好地发挥。“幼小衔接”不等于“小学化”，不能简单理解地讲幼小衔接理解为“知识经验的衔接”，否则会扼杀孩子对新知识的欲望，在幼儿园学习小学知识，会导致孩子有畏难情绪，毁坏孩子的认知能力和接受能力。成功的幼小衔接不是小学知识的提前传授，而是更专注孩子能力的准备，注重孩子的五大领域的能力的发展。

家长：居室经常通风，注意饮食卫生，督促孩子养成良好的卫生习惯；孩子出现相关症状及时就诊，并报告老师，配合学校采取防控措施；做好病人的隔离工作，防止疾病传播。