教师的稳定性也是教学中重要的环节，经常性的换老师会让老师与孩子之间的关系十分生疏，孩子们也会对学习日语失去兴趣，从而失去学习的最好时机。所以教师的稳定性对于孩子的学习也有着重要的影响，要咨询清楚，不要盲目的选择。问题是，不管有没有作业，孩子在学习到一定阶段他是要达到义务教育课程大纲的要求的，这个要求就是，他要会认识多少字，会写多少字，以及会理解多少字词的意思。如果你信了那些关于零起点教学的胡说，那么孩子在刚进入小学的头几个星期你会非常崩溃的：字不认识，或认识几个，但还要会写。与课程配套的还有学校发的课外读物，老师会布置作业，让孩子自主阅读。
家长应及时了解孩子学习上的困难，及时帮助解决，不要等问题成堆才着急发火，慌了手脚。平时要经常检查孩子的笔记、作业，要满腔热情地关心孩子的学习，耐心地给予辅导。如果家长文化水平不高，可求助于老师、邻居或学习好的学生，对孩子学习上的不足采取及时补救的办，尽量减少掉队的可能。2.帮助孩子端正学习态度。让孩子认识到实现四个现代化是多么需要知识，也可用家长自身的学习经历讲明学习文化的重要，增强他们学习的自觉性。
当孩子们理解了空间、位置和数量的概念后，他们可以得出许多规律，然后根据这些规律得出结论。即使有些孩子不知道如何总结，也不要急躁。数学敏感期：即使对于6岁以下的孩子来说有困难，也要强迫他养成这些思维习惯。
爱护眼睛，从娃娃抓起。应该从小就培养孩子爱眼、护眼的意识，自觉养成良好的用眼习惯，而不能时时刻刻靠家长和老师的提醒和监督。
然后，是帮助孩子养成独立完成作业的习惯。之前，孩子在写作业的过程中，遇到问题了，不是经常问家长，就是喜欢偷偷地查看课本后面的正确答案。为了帮助孩子尽早养成独立思考的习惯，我将课本后面的正确答案另外放在文件袋中，不准孩子再去随意的翻看。
每个孩子的学习水平不同，老师很难做到一对一辅导，这款学习机能检测出每个孩子的知识薄弱项，画出孩子专属的个人知识图谱，并提供个性化的学习方案，做到真正的因材施教。还能通过学习计划功能帮助孩子坚持每日学习打卡，养成良好的学习习惯，长期以往学习就能更上一层楼。
