同时潍坊新纪元综合高中实行军事化管理去培养孩子们良好的生活习惯，对于正处于青春期的孩子来说，新生（新学期）开学的时候很难适应，也就避免不了抱怨、甚至违纪等叛逆行为，最终也会影响孩子的学习。那这个时候怎么办？唯有亲情化的育人，用足够多的爱心+耐心+信心，通过早午晚陪餐、陪寝、面对面交谈等多种陪伴方式，才能让我们的孩子足够信任我们，与我们成为朋友，从而实现“亲其师，信其道。”的教学目的，孩子在我们潍坊新纪元综合高中也就安心地学习、快乐地成长！古人云:“不动笔墨不读书。”一边读书一边做笔记，这是一个很好的阅读习惯。读书时边读边思考，才会对文章有所感悟。孩子们，假期是增长见识，提高自我各项能力的好时机，也是畅游书海的好时机。坚持课外阅读，积极开展亲子阅读，培养自身的阅读兴趣，养成好读书、读好书的习惯。
作者提到，人生就是一场消除模煳的比赛。学习知识的目的就是“消除模煳”，这几乎成了这个世界上所有能人共同遵守的学习则。
1.二是在工作中，不断增强自我的团队意识，充分认识到团队合作的重要性，学会换位思考，学习团队队员们身上的优良传统，学会耐心和坚韧不拔的精神。
2.而除此之外的另外一个条件就是我们今天所说的乐理的重要性。音乐本身就是他自身，所有的乐器只不过是音乐的载体，所以学习音乐的本质就显得异常重要。就好比茂弹钢琴仅仅只是自己乱玩，可以说是非常不会业余，但是由于了解乐理的缘故，就可以在钢琴上进行即兴，请看下方视频（特别说明：本人不会弹钢琴，各种技和控制不到位，听个响声就行，目的不是为了秀，而是告诉你懂乐理的重要性）：
3.这个环节学习的目的很重要，目的会决定你吸收理解的程度。正确的目的一定是非功利、非倾向性和非偏执的。功利的目的会造成只关心标准答案，不在乎分析知识的对错；抱有倾向性的目的，会无意见忽视对你的立场不利的信息；偏执性的目的，会造成内卷和排他性的思维模式，忽视相反的观点。正确的目的应该是一个单纯的愿景：”我就是想掌握这些知识，了解它们，然后产生自己的理解，学习时并不想怎么用这些知识为自己创造利益。（考证的人注意了！考得过考不过真在这个原因）”
4.通过学习使我的思想有了一个新的转变，作为一位教师，必须具有渊博的知识，熟练的操作技能，良好的思维品质，在语的探究过程中，教师不再把语知识的传授作为自己的主要教学任务和目的，也不再把主要精力花费在检查学生对知识掌握的程度上，而是成为学习共同体中的成员，在问题面前教师和孩子们一起寻找答案，在探究语的道路上教师成为学生的伙伴和知心朋友。
5.孩子入学以后，家长就要注意从一开始就培养他们良好的学习习惯。比如孩子完成作业，除了固定桌椅外，与学习无关的摆设(如画片、小玩意等)一律撤除。孩子坐下来写作业看书以前，要求孩子准备好笔、墨水、橡皮等学习用具，喝水、上厕所等琐事也较好不要坐下写作业以后才又想起，这样的目的是让孩子一坐下来就很快进入思考状态。坚持一段时间，不但能提高学习效率，也有利于思维的流畅灵敏。
缺乏学习动机：有相当一部分厌学的孩子并非是学习成绩不理想，他们甚至可能是父母眼中的那个“别人家的孩子”，分分钟搞定学习，但是他们不知道学习的目的和意义何在，即对学习没有需求欲，找不到人生的目标。对他们而言生活衣食无忧，而学习又是一件相当痛苦而枯燥乏味的事情，容易产生厌学情绪，尤其是当遭遇学业挫折时。
我们最近学习了一组关于西部的课文，我领略了草原的广阔与美丽，也认识到了拉萨铁路对西部开发的重要性。我才知道，直到现在西部的一些偏僻乡村还很贫困，有些孩子吃不饱、穿不暖，就连上学都要翻山越岭、蹚大河、在崇山峻岭之间每天穿梭。每天天还不亮你们就要起床上学，因为山路不好走，学校在几里甚至几十里地外，要走两三个小时才能到校。看到你们如此艰辛地求学，我觉得自己好幸福，我真得希望我们能够并肩求学，共同进步！
四个不同阶段，平均每个阶段的周期在三年左右，那么从4周岁开始的话，刚好到16周岁左右。我们为孩子选择钢琴老师，在不同阶段，要从不同的学习目的出发来为孩子选老师。
