今天上午孩子依然说明天(周二)不去上学,要转校,实在不行就去私立学校上。孩子的姥姥吓唬她说:私立一个月才回来一次,去了还得自己洗衣服,自己做饭。不会老师打得更厉害。昨天是去学校报到的日子。早上,我在厨房,很自然地,孩子走向我,紧紧地久久的拥抱。满眼含泪,没让孩子看到,或许,我等这一天等了很久。
很多家长认为,小学是整个学习过程中学习最少、分量最轻的阶段。这个时候,应该让孩子自由自在,多些玩乐,等到上了初中再开始狠抓孩子的学习也不迟。
1.基本上家长付费学习家庭教育课程是因为孩子出现了各种问题:不愿学习、休学、沉迷手机游戏、注意力不集中、与父母对立甚至自残……这些问题,让父母陷于焦虑之中,疲惫不堪。所以,很多家长寄希望于通过学习给孩子“诊断”、“治病”,期望找到一个答案。
2.家长们怕孩子突然升入小学,适应不了新的学习环境,便提前报了幼小衔接的课程,让孩子有个过度的过程,好慢慢适应新的学习节奏。
3.虽说我的孩子一直游离于紧张学习之外(他是走向了另一个极端),可每当我看见奔跑在清晨或深夜的的孩子(尤其雨雪中的孩子),便心痛不已。孩子们太可怜了,老师们太辛苦了,家长们压力太大了。
4.“共减”之后,补习班这种“外挂式”的学习方式消失,孩子的教育和学习回到了学校和家庭,当大家关心学科教育的发展时,会有越来越严重的问题,需要父母的注意,孩子渐渐对学习失去了兴趣。
5.(2)课程中除了课件内容知识点学习外,老师还会以角色扮演或游戏的方式来给孩子问答互动。增强孩子的语言输出,同时也很好的巩固了课堂知识。
在学习过程中,当孩子遇到学习上的任何问题,要及时与老师沟通,查找原因,对症下药。经过与老师沟通,了解到孩子的问题,然后跟孩子一起探讨解决的方。同时,要让孩子理解老师的辛苦,尊重老师的劳动,要相信每位老师都是带着爱与责任,对每个孩子充分负责的。
当然,家长也不能忽视孩子的学习,让孩子爱上学习的同时,要让孩子明白学习的目的,让孩子明白学习并非为家长而学。
如果孩子顺利进入普高学习读书,那么家长在这一阶段就是正常跟进学生学习,注意孩子心态变化以及成绩波动努力做好后勤工作,积极陪伴孩子缓解孩子压力,如果孩子在学习过程中出现问题,家长一定要及时做出反应,帮助孩子解决问题。