本次家长会的召开，让家长全方位地了解了学生，使教育更具有针对性，也帮助家长树立了正确的教育观念，配合学校及时有效地开展教育，达到学校与家庭教育的同步，拉近了家校距离，更好地促进学生的共同成长。（张维忠）返回搜狐，查看更多当下最需要好的教育生态，无论这个生态“环境”如何促进家庭教育，关键还是要把家庭教育以生活教育为主，把“立德树人”的教育本质展现出来。
我儿子马上就上幼儿园了，每每问他要不要上学，他都会说不要。问他为什么，他就说要跟妈妈在一起。接送姐姐的时候我就会带着他，用这样的方式告诉他，每个孩子都会上学，妈妈也会每天去接他回家，妈妈不会离开他。周末的时候还是可以全天跟着妈妈的。
1.孩子的成长，离不开父母的教导，家庭的熏陶。“双减策”落地后，在减轻学生负担的同时，也减轻了家庭的经济负担，但是家长们似乎有些焦虑，正规补习班取消了，孩子的学习会不会越来越跟不上？家里没有资源，没能力请名师进行“一对一”辅导，以后孩子能上名校吗？在如此焦虑下，你若进一步思考，则会发现——我们正在回归真正的生活。
2.3、情绪障碍：儿童情绪障碍是起源于儿童少年时期，是以焦虑、恐惧、强迫、羞怯为主要表现的疾患，一般家长和老师很难察觉到。不仅影响孩子正常的社会功能，还可能会出现情绪低落、哭泣、害怕上学、逃避、缺乏愉悦、强迫动作多、睡眠困难等症状。
3.引导孩子体验情绪、正确认识紧张焦虑。处理焦虑最好的办是去面对它，体验它，而不是试图对抗或逃避。可以引导孩子在焦虑时关注唿吸，做几个深唿吸，然后在身体上定位紧张的位置，是在胸口，头顶还是腹部等。接下来，引导孩子充分地体验紧张和压力感，将关爱伴随着每一次吸气送到身体的这个位置，然后把紧张和压力唿出来，让孩子感受到自己越来越平静、放松。
4.心理学专家表示，每年临近开学都会有很多孩子出现这样的“开学恐惧症”，其实它是一种情绪障碍，主要症状是情绪低落、焦虑不安、头痛胃痛等。孩子对开学产生恐惧，主要是因为假期太放松，一时难以适应学校的新环境和紧张的生活节奏，而且家长对学习成绩要求太严，孩子心理压力比较大。
5.家长们应对“开学焦虑”要对症下药,善降“三高”,降低对孩子的期望值、降低对孩子的控制欲、降低自身的焦虑情绪,多一点平和的心态,静静地等待花开。
提升产品的质量很难，而烧钱抢占市场给家长制造焦虑，就简单多了。你们给孩子交的培训班的钱，有一半以上都是用来打广告、制造焦虑的！
一般幼儿园在招生的时候，都会安排开放日，那天家长和孩子是可以进去看看的。家长可以利用好这一天，带孩子去幼儿园里，看孩子对那边是不是喜欢。如果孩子第一次去都不喜欢，那后面的入园焦虑就可想而知了。
在孩子的成长道路上，我们需要抓住时机来引导孩子，记得大宝刚上幼儿园时，因为天气太冷，孩子不想起床就问我“妈妈，我们为什么要上学，那么冷，我不想起来”。孩子问的我一时不知道怎么回答，我随口说了一句“你去上学学到知识就能保护妈妈了”。没想到孩子马上起床，而且很喜欢上学。通过这件事让我明白不管孩子做什么都要让孩子有目标，她会为了她的目标去努力。
