转移孩子玩手机的最好办法是家长的陪伴。比如用玩具吸引孩子、和孩子一起坚持亲子阅读、给孩子讲有趣的故事、给孩子买他喜欢吃的或和孩子一起玩游戏，再或者带孩子外出去散步、逛公园等，都是不错的注意力转移法。孩子之所以沉迷玩电子产品，很大的原因是由于没人陪同玩，或者父母陪伴太少，甚至是父母主动给孩子提供“电子保姆”所致。在线上学习期间，家长要积极配合老师做好学生的心理健康教育工作。引导教育学生合理安排生活起居，指导学生科学安排作息时间，合理调整自身情绪，保证充足睡眠和营养均衡，防止沉迷网络、过度使用电子产品，有效保护视力，养成文明健康生活习惯。
第二，家长的鼓励非常重要。一年级是不需要进行期中、期末考试的，孩子们的学习环境相对比较轻松，我们只需要在这一年中让孩子明白学习的重要性，培养他们的乐趣和习惯就好，前面说过了，知识性的内容非常简单。说到鼓励，我们一定要注意要和孩子的昨天相比，而不是和其他孩子相比。每个人的水平是不一样的，我们需要做的只是超越昨天的自己即可，不要过早给孩子背负过多压力，否则厌学肯定是会来的。
1.4.问题学员：学习能力弱，转化能力弱。这类学员需要全面的学习干预，或者利用学习之外的手段来达到预期的培训目的。
2.通过学习再反思自己工作，感觉自己在党内的治生活工作抓得不够扎实。对加强基层党建工作的重要性认识还不够深刻。组织生活形式也比较单一，局限在传达上级的文件精神、完成上级党组织要求开展的工作，创造性的开展工作做得不够。理论学习还较为枯慢，学习的深度不够，个别党员对理论学习不够重视，自觉性不强，被动学习现象时有发生。党建工作规范化建设存在薄弱地方，党建品特色不够突出。
3.同时，陈波希望大家通过5天的学习培训，能够将学习所得融会贯通，投入实战，把学习成果真正转化为实际运用，认真思考、创新思路，把学习培训的实效体现在工作中，要站在讲治的高度，“看清”“看懂”互联网企业发展带来的新情况、新变化，充分认识到加强互联网企业党建工作的重要性和紧迫性，切实增强责任感和使命感，提升工作动力，推进昆明市互联网企业党建工作的深入开展。
4.当我们把学习和看书的目的变成需要将这个知识教给别人时，就等于打开了一系列的开关，包括思考、逻辑、语言的组织。因为主动的输出知识时，我们就需要考虑怎样才能让对方听明白，这个知识点自己明白了没，需不需要进一步的查询资料，就会让我们对这个知识进行深度学习。
5.那为什么愿意一直学棒球？因为收获也很多。强健了体魄，在学习时也精力充沛；明白了团队合作的重要性，棒球不是一个人的比赛；学会了放下错失的球和小小的失败；懂得了在每场比赛结束脱帽致谢，感谢场地、对手和观众。
培训中，郝延涛律师详细讲解了知识产权所涉及的着作权、专利权、商标权等律规定，分享了一些涉及知识产权的典型案例，解答了大家的有关问题，让参训人员对于如何在业务开展中，有效规避律风险，切实保护公司权益不受侵害，有了全新的感悟和启发。参训人员表示，通过本次学习，让大家了解了知识产权的重要性，增强了大家的风险管控意识，将通过不断地加强相关知识的学习，努力为客户提供更高效、更专业的服务。
苏步青出生在山区农村，大山里的他幼时常在富裕人家门口听人读书，靠这样认识了一些字，会记账了。父亲虽没读过书，但深知读书的重要性。村子里没有学校，十几个孩子情侣一个没考上秀才的先生教书，学习《论语》、《左传》。12岁的时候，父亲送苏步青到了一百多里外平阳县城里的高等小学读书。每天劳作回来就要查功课，哥哥背不出就要挨打。有一次，一个“足”字苏步青不认识，母亲生怕他挨打，就道村口挨个问人，这是什么字，直到天黑也没问出来。
教育的目的是为了让每个人都找到自己的优势，从而让专项人才得以选拔，尤其是中考制度的变革，更是印证的这一点，让热爱学习的学生继续深造，对学习没有兴趣的学生则可以早点进入社会，学习一门安身立命的技能。
