二、家长要适当退出孩子的学习生活，我们家长非常希望孩子多学知识，掌据知识，无法避免的参与到孩子的学习过程中去，从而导致孩子依靠家长督促、检查等，首先要给孩子说明，父母亲也有自己的生活，不能全都依，,提倡自主学习，其次要相信自己的孩子,是诚实的、有自觉信的，他们能自觉完成。当前疫情防控形势依然严峻复杂，广大市民要坚决克服麻痹思想和侥幸心理，自觉服从防控要求，养成良好生活习惯，继续配合好各项疫情防控工作，积极主动接种新冠病毒疫苗。同时，要做好自我防护和健康监测，坚决阻断疫情输入和传播途径，共筑全民防疫屏障，共同坚守疫情防控成果。
短暂而充实的家长会，让家长们对孩子、对老师、对学校有了更充分的了解，收获了许多切实有效的家庭教育方，对如何尊重和关爱孩子，如何有效和孩子沟通受到了启发。许多家长表示将以此为契机，对孩子的教育将更注重方式方，同时也将注重与老师和学校的沟通和配合，家校携手共同促进孩子健康发展，用心、用爱去引领孩子成长中的蜕变。我们有理由相信，锦界第一小学的教育在老师和家长的共同努力下，一定会蒸蒸日上!
1.关于孩子的监护问题。教育部颁发的《学生伤害事故处理办》及《未成年人保护》明文规定，家长是学生的监护人，学校的职责是代表国家对学生进行教育，对学生在校期间的活动进行引导和管理。所以，那种“把孩子交给学校”的想是不正确的，家长应依履行监护职责，配合学校对学生进行思想教育、安全教育管理和保护工作。
2.本应该在学校中发挥更大作用的老师，如今却只能沦为教育中的“配角”；而本应该尊师重道的孩子，却成了高高在上的存在。
3.世界上没有不好的学校，那些所谓的不好的学校，之所以不好、是因为孩子不努力学习，学风有待提高，老师教学积极性都是一样的，一个好的校长很必要，老师都是传道授业解惑的，没有那个老师想自己的学生不优秀。
4.而且，说实话，这个社会对教师真的越来越不友好。有些家长把孩子送到学校，自己当起了“甩手掌柜”，面对学生的顽皮，教师大部分会与家长进行沟通，但得到的回复往往都是“老师麻烦你费心了，多管管我家孩子，他要不听话随便你打骂”。但当你真正管教的时候，家长瞬间变成慈父慈母“你凭什么训我家孩子，这是对他人格的侮辱，他还这么小，你为什么不能好好说”。
5.大多数家长表示看中了学校的师资，一位准高一的妈妈说，“学校开放日，我和孩子爸都来考察了好几盘，孩子未来的老师来自哪儿，有什么教学成果，看得一清二白，让人很放心”。
周晓把这形容为女儿“小小的反抗”。她跟老师商量过，女儿做作业慢，作业又那么多，能不能回家以后再做？老师说不行，这样就跟其他孩子不同了。但为什么非要跟其他孩子一样呢？她很想这么告诉女儿，你没有错，但话到了嘴边总变成了，“没办，学校就是这样规定的”。
家长A：我们家娃特别喜欢这所学校，因为混年龄教学，孩子们可以接触到比自己大的孩子学习到一些新东西，交到一些新朋友，尤其是大孩子的领导力是会感染小孩子的。学校里面还有一个培养孩子情感的项目，大家每周有机会表达自己的情绪，我女儿特别喜欢这个项目，老师也会给大家做心理疏导。老师对学生也比较关心，总体来说我们很喜欢这所学校。
学校和家长都希望孩子们能够往好的方面发展，与此同时，学校的行为不能越线或者有过分的行为。为此我特别提倡家长与学校进行沟通，配合学校工作。一直以来，我都赞成家长参与到学校的日常工作，因为这可以增加家长与学生一起对于学校的归属感，还可以增加班级的凝聚力，让学生与家长共同成为有团体荣誉感的人。
