3、如果孩子很少需要帮助，那家长可以把孩子想要的物品放在透明的罐子里，他打不开时就需要家长的帮助了。家长也可以提供孩子很喜欢却又无法操作的玩具，比如发条玩具、泡泡水，只有通过家长的帮助才可以玩。帮助孩子时家长可以旁白“帮帮”。好宝宝，乖孩子不是一味的听话、懂事、成绩好等等这些“美好”的标签。家庭教育的目的不是要一个全方位优秀的人才，而应该是培养孩子健全的人格，使孩子学会做人，积极面对自己的人生。如果人做不好，学问也很难做好，事业成功就无从谈起。一些孩子人格上有缺陷，比如心理问题突出，厌学情绪严重，自主意识淡薄，抗挫耐力脆弱，道德品质低下，罪错比率上升等，就是家长不注重人格教育的结果。
在学校老师的建议下，我把儿子转到了我们当地的一所教育叛逆青少年的学校。本以为可以有所转变，结果却让我大吃一惊。由于学校疏于教育和管理，儿子晚上和学校里的不良少年跑出学校并与社会人员发生冲突。没想到去了这所学校一个月，再见到儿子竟然是在派出所里。看到儿子满身伤痕，我再也忍受不了了。于是就在网上搜索各种信息，希望可以找到一个正规的，真的靠谱的叛逆青少年学校可以救救我的孩子。
1.面对不易的生活，我们要不断地坚强自己的心。当没有人支持我们时，我们必须靠自己站稳脚跟。只要你站稳了，生活就打不倒你。叛逆教孩子导学校
2.家长需要注意，绝不能恐吓孩子。如，“你再不听话，让学校的老师管你。”“学校的老师可厉害了。这样会让孩子对上学产生恐惧，造成不必要的心理压力。
3.建立真正支持孩子成长的学校。我们必须教育孩子做一个完整的人，充分开发学生的潜能，让学校成为学生期盼去的地方。只要有学生讨厌学校，就说明我们让孩子失望了。
4.自孩子入校开始学习以来，学习成绩在老师教导下提升很快。孩子们被老师重视，自信心很强，每次测试成绩都有提高。我现在给孩子打电话都不问学习情况，孩子主动和我们汇报，知道孩子学习生活非常非常好，我心里很高兴。我们会努力配合学校老师的工作。
5.五．根据现实观察，一部智能手机对于中小学生学习和成长的杀伤力是难以估量的，补课补得再多，如果不能控制使用手机，那样的补课完全是浪费，正负作用抵消都不够。控制电脑手机对读书至关重要，所以我从小让孩子与电脑手机绝缘。直到初二快结束时，因为其他孩子都有手机，不给孩子个手机确实也说不过去，但跟她约三章，不能带到学校，不能玩游戏，只能周末使用一会，中考模拟考之前收回手机，高考前三个月收回手机，所以孩子在学校有事都是借打学校固定电话或同学电话，回家也不用手机，以至于高考结束后手机号都被注销了。
洛达父亲的教育方式是失败的，家长教育青春期的孩子要讲求方式，而不是粗暴管制或者把责任推给学校。那么，明善教育的老师为各位青春期孩子家长提供以下教育建议，希望各位家长能够轻松矫正孩子叛逆厌学的心理和行为。
开学一个月，面对全新的校园环境，陌生的同学与老师，Amy也在努力地适应。每天放学后都会跟我们绘声绘色地分享学校里发生的事情。这让我们家长感觉到，孩子在学校里、在班级里是快乐的，我们也能从她的言语中感觉到她对老师的尊敬和对同学的喜爱。学习是一生的功课。希望我们的孩子能在快乐中学习，以优异的成绩来证明人生的价值。
班主任让我把儿子带回家冷静冷静，暂时不用去上课了，委婉的提醒我再不好好管管就只能退学处理了。或者可以试试把叛逆孩子送全封闭学校，有很多可以改变叛逆孩子的学校。回到家问了保姆才发现，儿子在家从来不学习，天天玩手机游戏，经常熬夜通宵，并且经常带一些不三不四的人回家，我看着孩子他爸不知道拿儿子怎么办才好。
