打好“督导牌”，抓牢工作落实。华西镇结合镇域实际，成立了专项督导小组，对各村（社区）征缴进度采取不定期检查和每日通报。针对推进不到位的村（社区），镇纪委进行实地督导，召开专题调度会，分析落后的原因，层层压实责任，形成上下联动、左右互动、齐抓共管的良好工作格局，确保全镇居民养老保险征缴工作能够按时按质完成。截至目前，华西镇城乡居民养老保险已征缴4248人。正确看待学习成绩，合理期待。和孩子一起探讨，对学习成绩不理想作正确的归因，对于暂时的落后不作夸大化和灾难化的后果关联。帮助孩子获得终身学习的能力，关注学习过程，在学习过程中培养孩子发现问题、解决问题的能力，培养不畏艰难、勇于挑战的精神。
据了解，在邵一卜的班级不止邵一卜一人遭受着校园暴力。邵一卜的妈妈在得知了自己女儿在校被欺凌之后，要求学校处理这件事。班级老师以“疫情防控”等理由拖延处理此事，对于真实情况采用哄骗的方式解决。校方的不管不顾、“睁一只眼闭一只眼”的处理方式造成了事态的严重化。在长期的霸凌之下，在2021年的11月，邵一卜选择了从6楼跳下。老师向班级同学解释邵一卜轻生的理由是：邵一卜因为和自己的妈妈闹矛盾，所以才选择跳楼的。
在防欺凌主题班会课上，各班班主任利用具体案例，展示校园欺凌给受害者带来的伤害及严重后果，向学生讲解有关校园欺凌、校园暴力的常识。让学生知道当自己的安全受到威胁时，不再隐瞒，要敢于向校园欺凌说“不”，不以暴制暴，做遵纪守好学生。
我理解你可能会因为各种原因对监护者隐瞒自己遭受的生理伤害，但如果条件允许，请尽快前往校园医务室或者正规医疗机构进行检查，避免因为生理损伤对自己造成二次心理伤害。
越早跟孩子讲，孩子的好奇心和恐惧心理就越少，就越能够坦然的接受身体的变化和心理的变化。孩子能够坦然接受变化，就减少对身体的好奇，同时可以减少校园欺凌的发生。很多校园欺凌的原因首先的孩子的家庭环境可能有一定的暴力因素，第二个由于孩子身体激素的变化，孩子在进入青春期的时候，身体激素会大量的分泌，也会影响孩子心理发展和行为发展。所以在这样的一个过程中，提前让孩子有心理准备的时候，孩子就会减少错误的探索。
比如在思考矛盾时，将过错推给对方，减轻自己在处理问题时的心理负担。感到心情低落时，我们也可以选择不与对方交流，重新接触其他人并建立起社交关系。此时应当做到放弃理想化的自我期待。人无完人，我们永远无满足每一个人。及时接触第三方并建立起社交关系，可以帮助我们转移焦虑的情绪。如果无找到合适的倾诉对象，也可以选择向心理咨询师或其他社会人士寻求帮助。遭受冷暴力后，我们也应当调整与施暴者的沟通模式。
