每位孩子到了一定的年龄和时期,都需要进入幼儿园学习,幼儿园是孩子上学的一个过渡时期,是可以培养孩子与社会和他人相处的能力,有些孩子可以很快地适应新环境,而有的孩子适应期较长,伴随着入园焦虑症。那么,新生入园焦虑期的症状是什么呢?如若父母被高焦虑裹挟没有意识,如若父母没有有意识地进行自我成长,降低或减弱自身焦虑或帮助孩子过滤焦虑、减少向孩子的焦虑情绪流动。那么,孩子就很难拥有安全的内在,很难在内在生出稳定的自我来。
在准备活动的时候,老师应该充分了解新居民幼儿园的`情况,再确定适宜的亲子活动内容。比如,班里面都是混龄的孩子,有些孩子还很小,不愿意跟家长分离,老师就可以选择一些孩子跟家长一起玩的游戏。
首先指练了很久没练会,这期间老师督促家长着急,孩子回家练得泪水涟涟。就这么磕磕绊绊学了一年多,孩子已经明显厌学,一听说要上钢琴课就各种找理由不去。妈妈每次都要狠着心强行送孩子过去,因为前期已经投入了那么多,又报课又买琴,半途而废怎么行?
大多数家长对待孩子,都是不问其原因“一顿训斥”,使孩子逐渐丧失了对家长的“信任”。所以,家长应该站在“孩子的角度”去思考问题,和孩子“成为朋友”。
家长要是看不懂学生的作业,写个名字应该可以吧?总比把孩子撂在家里写作业,自己出去喝酒啊,打啊,跳舞啊强得多。孩子一个人在家里写作业他能专心吗?家长可以更深地了解自己的孩子。这样与老师沟通的时候,老师能了解到孩子更多的信息,方便对孩子的教育。增进家长与孩子的感情。家长与孩子的感情好,家长说的话孩子也听。这样一来,家庭教育的短板也就补齐了。
这位家长还给出了其他理由,家长认为自己的孩子当时是要升入初三的,这位补课的老师刚好也是教初三的,因此自己的孩子很有可能会被分进老师的班级。老师给未来学生补课,应该是免费的,不该收费。