缺少父亲陪伴的孩子，身体很容易出现焦虑情绪。长期的焦虑情绪，容易引发孩子的肠胃问题。而孩子之所以焦虑，是因为缺乏爸爸给自己的人生指引方向。学习时最重要的三种能力：主动学习、怀疑反省、原创思考；将知识进行重要性排序；找到复杂知识体系的核心逻辑；知识吸收能力：获取知识：基础能力；
我认为，家长会是老师和家长相互交流孩子的学习及生活情况的会议，它可以使家长和老师及时沟通，更深入、更全面地了解孩子，以便于在今后更好、更有效地、共同做好孩子的教育工作，以促进孩子不断地健康成长。所以，家长会不是表扬会，更不是“批评会”，而是学校与家庭共同努力、共同找出孩子的不足，使孩子如何改正缺点、如何去努力！因此，我希望我们在座的所有家长们畅所欲言，互相交流（家长与家长交流，家长与老师交流）！
1.明显的成长提示教育不是盲目地让他们受训，而是恰到好处地培养他们的热情和刻苦。若开展厌学训练，学校以十项训练，不仅应该让孩子参加，而且还可以帮助他们的老师发掘他们的弱点。许多家长没有意识到儿童厌学存在着致命的弱点，这就不是学生对学校的缺乏。这一点，许多家长可能更不清楚。
2.我们在和孩子总结考试失败的原因时，认为是审题不够，没有认真理解题意就匆匆下笔，出错率自然就高。同理，当孩子明确表示不愿意学习时，建议家长们根据孩子的不同表现，深入研究隐藏的关键信息，帮助点燃学习的热情！
3.发现没，不在幼儿园大便竟然是宝宝们存在的普遍现象，所以家长们不用担心是自家娃出了问题。那么到底是什么原因，让孩子拒绝在幼儿园大便呢？
4.答：孩子不睡午觉可能是一直没有养成按时睡觉的习惯，在幼儿园期间我慢慢说服她午睡，周末的时候家长也要帮助宝宝养成按时午睡的习惯。如果是偶尔中午没睡觉，请老师分析原因，然后委婉告诉家长实情，并道歉或者建议家长。
5.很多家长非常在意胜负，在意段位证书，但孩子比家长更希望升段成功，原因很简单，希望得到老师和家长的表扬。而孩子失败时，家长过激的言语会变本加厉的伤害那些本来就受伤的孩子们。
4.家校结合共同护航?与家长进行沟通，了解家长与学生的沟通方式及平时对孩子的教育理念，并告诉家长孩子的优势和特长及孩子目前所面临的问题。同时告诉家长孩子对父母的需求，让家长明白孩子的教育不仅仅是给予足够的物质，还需要家长的陪伴和关心，给出可操作的相关建议。与家长达成共识，保持沟通。
自己做家长的只能通过ABCDEF的等级来看看自己孩子一学期的学习成果，但是相比于之前家长缺乏对于孩子的具体水平的了解。自从双减策下发后，学校就不再公布孩子的具体成绩，因此家长也不知道孩子的具体分数，就连孩子的哪些科目不好，家长也不知道。
仔细分析，不难发现父母们认定的两个原因完全不成立。真正的原因在哪呢？说句家长们不爱听的话，根子就在你身上，是你的“不负责任”与“懒惰”一步一步将孩子变成这样。
