所以其实，大家如果意识到学习方法的重要性，就会发现一通百通，因为很多学科只是换了框架和脉络，但你解剖的手法并没有什么区别。学校方面首先学生应认识到学生身体健康的重要性，对小学生进行小学生身体健康重要性的教育，让学生对自己的身体健康重视起来，身体非常重要。在日常教育工作中要对小学生的作息进行控制。首先，学校应该根据国家政策制定适应小学生年龄阶段的作息时间，让学生能够很好的信息。其次，学校应该监督学生按作息时间进行学习和休息。再次，学校要按国家要求安排体育课，要进行早操，让学生多多进行体育活动，提高学生的身体素质。
孩子厌学，背后很有可能是父母的问题。冰冻三尺非一日之寒，家长首先要接纳和细致了解孩子厌学的情绪，改变关注的焦点，遇事先处理情绪，再处理问题。
1.如果家长可以巧用椰壳效应，那么就可以从“要孩子学习”变成“孩子要学习”。孩子有了好奇心，主动性增强，他们自然会主动去探索自己感兴趣的东西，厌学情绪也会随之消失。
2.总结：事实上，孩子厌学，大多是自身心理状态和客观存在的学习困难共同作用的结果，家长在找寻问题根源时不能简单地看待这个现象，而是要认真思考、不断调整。
3.不仅普及家长必备的全年龄段儿童成长、家庭教育理论知识，还提供被上万家庭验证有效、拿来即用的实操方，比如孩子磨蹭、脾气差、厌学，沉迷电子游戏等等，将家庭教育中家长头痛、常见的养育问题一网打尽。
4.根据原因解决孩子遇到的难题。孩子不去学校了，自然是有原因的，家长根据孩子提出不去学校的原因，好好和孩子沟通，帮助孩子解决问题，如果孩子学习压力大，跟不上课了，家长可以和老师沟通一下，降低学习压力，在学校被欺负了，不敢去，也要去解决一下，消除孩子的心理顾虑和担心，才是解决的方。
5.但如果孩子输了，没能达到目标，不能获得额外游戏时长，孩子也因为是自己实力不到家的而无理取闹。但这个时候，家长也要引导孩子对失败进行复盘，分析失败原因，这个能力将有助于孩子避免“错题再错”，大有裨益。
不良的学习环境比如家庭不和、同学不睦、和老师闹矛盾等，都会严重影响孩子的价值观和学习观。家长要尽可能给孩子营造一个重学、乐学的氛围，消除孩子因环境不好而产生的厌学感觉。
四、家长不能孩子的作业代替、包办，不要让孩子有依赖的心里，家长要学会放手，孩子早学会独立，家长就能越早放心。
有的时候仔细聆听孩子到底为什么说“不”也很重要哦。如果孩子不是单纯的有逆反心理，这就需要家长们去了解孩子拒绝背后的原因了。一味忽视孩子的感受不是一个明智的选择。
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