丽水青田叛逆青少年训练营

还是老规矩，先给这个案子写个导语。这个孩子初一新学期入学时被医院确诊为分离焦虑症。表现是最开始只是不肯回校住宿，此时父母没意识到问题，紧催慢赶也动用武力，后来发展到孩子在上学路上大哭，拒绝上学，此时去医院做诊断。整个调和咨询课程，孩子进行了3次，父母进行了6次。现在孩子情绪稳定，回校住宿并上课了。经此一劫以后，妈妈极速飞升，现在称自己为“乘风破浪的妈妈”！小A听老师说了一堆孩子的问题，立马被难过、焦虑、生气各种负面情绪困扰，不知道怎么回答，只是说：“老师，对不起，孩子给你添麻烦了，您该说说、该骂骂，实在不听话打两下也没关系！”

开学前的各项准备工作，尽可能让孩子参与到其中来，使他们获得满足感和成就感。家长可以带领孩子一起准备上学所需的用品，如：书包、铅笔、橡皮、文具盒等学习用品和水杯、纸巾等生活用品，并告知孩子每一样物品的用途，让孩子逐步了解小学的学习和生活。

我休了一个月长假。我不知道我父母怎么给他说的。总之我和父母谈过了。我不愿将就。我父母也支持我。但面对孩子我犹豫了。

这是我读完一本叫做《为什么学生不喜欢上学》的书以后，得出的结论。这本书会用颠覆性的认知心理学原理告诉人们：孩子不喜欢上学，是因为人的大脑天生就不是用来思考的，它根本不擅长思考，这是人类的共性，不是单独某些孩子的问题。

即使是孩子没有上学，或者刚上学，但是父母看到孩子这么不爱惜书本，都是头疼不已的，并且对于孩子的读书态度，也是非常忧心，担心孩子学习成绩不好，以后没出息。

孩子在上学的时候总是充满了压力，这时候他们的脑力劳动往往会比体力劳动更累，作为家长，在孩子放学的时候不应该给他们太大的压力。