但是就戴口罩这件事情，从客观上来讲，并非人的本能，所以需要逼自己养成习惯，但是这种习惯和读书学习相比较，是完全不同的，因为这种习惯不会方便人的生活，更不会让人觉得舒适，所以人们无论从心里上还是从生理上都是有些排斥它的。相较于夏天而言，冬天会好些，至少带了口罩会很暖和，但是夏天戴了口罩会很热，影响人的唿吸，人们自己会选择更加舒适的方式就是不带口罩，所以就造成了这种看似坚持了很久的一种反复性的行为，却始终无法形成一种习惯的原因。好习惯培养，锻造逆商；培养坚韧不拔的意志力、面对任何困难的勇气和信心、超强的行动力，卓越的领导力、良好的沟通协作能力以及百折不挠、打不烂拖不垮的铁血精神和对待生活的积极态度；培养小战士的好习惯养成，改变个人陋习，脱胎换骨方能凤凰涅槃。
为落实思课立德树人的根本任务，完善学校思课育人体系，推动思实践育人发展进度，潍坊市坊子区坊安街道南流小学统筹规划，多措并举，全方位多角度促进思育人，积极组织开展丰富多彩的校园文化活动，引导学生在学校安心学习，保障学生全面成长。
1.（2）了解学情，因材施教。牢固树立以学定教的理念，把握教学节奏，不宜盲目追赶教学进度。依据学情，设计有层次的教学内容、作业反馈等。针对基础较好的学生，可以提供更多具有挑战性的学习任务，推动深度学习。针对基础薄弱的学生，实施跟踪指导，关注他们的点滴进步，及时反馈及时鼓励，不断树立学习信心。
2.如今大部分的老年人都有着或多或少的传统思想，因为他们生长的环境有所不同，所以有些老旧思想已经在他们的脑中根深蒂固。他们的思想在他们的那个年代是没有错误的，但是如今时代变了，他们的那一套在社会上已经落后了，很多育儿理念都不适用于现在的孩子。如果让我老人和孩子长久的相处，必定会影响孩子的思想和行为，如今的时代进步非常快，孩子们如果还继续接受老旧思想，那么今后生活中例如交友、学习等方面都会受到影响。
3.本模块功能为练习和评价两部分。练习是教师根据自己的教学需求，上传习题内容，方便教师掌握学生的学习进度。练习题主要以选择题为主，支持录音、拍照上传文件来完成其他作业要求。其中录音功能可以布置非书面作业，当教师布置作业中有朗读或者背诵任务时，学生可以通过录音功能录制自己的朗读音频并上传，教师可以在后台检查同学的完成情况，下载录音进行检查，教师可以根据学生朗读的程度了解学生对于字词读音的掌握情况，方便课堂进行针对性讲解。拍照上传功能，方便教师检查一些书面作业，例如默写或者作文，通过软件后台教师可以直接审阅学生上传的作业照片，方便监督。
4.五是不思上进。人在舒适的环境待久了，就容易满足，也会不再努力上进。如张才志，虽然大学毕业，专业也不错，但仅满足于网络兼职养活自己。如果他不断学习，努力提升自己的技能；或者他考上了研究生，要知道那个时候，研究生还是比较稀缺的。哪一个结果都比现在要好。农村大学生，按理说都很踏实，也能吃苦，但在工作后，尤其受到挫折，便放弃努力。或者小有所成后，满足于当前的生活，不想继续努力了。这种不思进取的心理，终将使他们远离成功，并彻底落后于他人。
5.河东区教科研中心提前谋划，超前部署，制定《河东区线上线下教学衔接指导意见》，从摸排学情、调整进度、分层施教等多个方面给出具体措施建议，各学校确保学生复学即上课，入校即学习。一是学校根据指导意见，结合学校实际制定科学合理的教学衔接方案。在前期了解学生准确学习情况基础上，对教学计划进行适当调整，适度放缓教学节奏。二是关注学习习惯，纠正不良行为。对居家学习中慵懒散漫、书写应付、坐姿不正确等行为予以纠正，从学习习惯入手，引导学生回归“常态”。三是教师与学生共同梳理线上学习所得，查漏补缺。通过“化整为零”的方式，从单元、章节知识体系入手，寻找线上学习不足，试着科学制定符合自己的“专属学习计划”。
强堡垒，争创农村“五星”支部“示范点”。5日上午，官坡镇14个村(社区)支部积极开展6月份党员活动日，严格落实组织生活。会上，各支部书记带领党员群众学习创建“五星”支部引领基层治理相关会议及文件精神，逐条逐项对照《“五星”支部创建计划表》，认真分析研判，仔细查摆不足，明确努力方向，制定创建方案，充分落实党员联户、干部包片、支部会商“三项机制”，抓实抓好“过硬支部”建设。同时，各村支部书记汇报上月领办合作社任务推进落实情况、村级集体经济发展进度，按照“一村一品”思路，大力发展特色产业，努力实现产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕的乡村振兴战略总要求。
天赋的说，仅仅只是对人一个大概的评定而已，并不能作为衡量这个人未来成就的标准，因此让一个学习普通的学生，真正落后与大家口中天才的原因，除了天赋与努力之外，到底还有哪方面的原因呢?
在这个知识不断更新的时代，我发现原先所学的知识已经变得陈旧，远远落后于社会的发展，期望能在工作之余继续学习。
