由此可知，家庭教育决定学校教育的结果，是学校教育的前提与基础，现在的核心问题是，父母通过什么的方式，可以培养出一个身心健康、人格健全、拥有坚定信念与正确价值观、习惯良好的孩子呢？这既是当今教育的困境也是当今教育的突破口。需要通过家长专业素养的不断提升来解决这个问题。而目前家长专业素养的提升，需要靠家长自身的自觉来实现。所以，创建科学系统的家庭教育课程，唤醒家长的自觉意识是当务之急。今后孩子获取的外部教育资源，将日趋一致，大家都差不多，那是什么将成为他们成绩和未来的分水岭？一定是家庭教育。
通过以上的实习报告总结，我对自己的专业有了更深刻的了解，也是对这三年大学所学知识的巩固与运用。从此次实习中，我体会到了实际的工作与书本上的知识是有一定距离的，工作就是进一步的再学习。虽然这次实习的业务多集中于比较简单的前台会计业务，但是，这让我更深层次地理解银行会计的流程，核算程序，和汇兑业务的实际操作，使我在银行的基础业务方面，不再局限于书本，而是有了一个比较全面的了解。从这次实习中，我体会到，如果将我们在大学里所学的知识与更多的实践结合在一起，用实践来检验真理，使一个毕业生具备较强的处理基本实务的能力与比较系统的专业知识，这才是我们学习与实习的真正目的。
1.就上而言，我们需要掌握，了解自己学习的意义，尤其是孩子自身的理解，不要为读书而读书，要为了某个目的，目标去为自己读书，其实有很多男同学，到初高中成绩会一下提高好多，我们通常叫做“悟”了，也是他们在那时明白了为什么要学习了，给自己设置了目标和愿望，并付诸于行动，努力去实现它。
2.在明确了教学任务后，学生在课堂对其进行执行，可以采取个人或者是小组等形式来完成教学任务，一般设置讨论环节，教师要引导学生积极参与到话题的讨论中去，学生在讨论中要放松，克服紧张情绪，融入到课堂学习的氛围中。需要注意的是，讨论的主题要围绕教学任务进行，不能漫无目的的讨论，要提高课堂任务执行的效率，留出足够的时间去总结和思考。
3.我们学习的主要目的就是学自己不会的，一直做简单题目对自己是不会有帮助的。多做些中等题目，自己做起来有感觉，才可以提高自己的学习信心。
4.客观的说，压减校内作业负担，对于上不上高中无所谓的学生和家长来说，花费大量的时间和精力写作业意义不大，确实是个好消息。可对于想上重点高中乃至重点大学的学生和家长来说，就并非好事了。因为虽然双减落地，只要中高考的基本制度没有改变，通过排名高低来决定升学结果的模式没有改变，分数就依然重要。所以从现在开始，一定要培养孩子主动学习的学习习惯和方，明确学习目的，调整学习心态。爱学习且会学习的孩子，定会自我驱动飞速提升，而那些每天依赖父母督促和老师监督才能勉强学习的孩子，直接可以进入快乐童年的模式了，当然这也意味着失去了高等教育的机会。
5.和孩子有统一的学习目的目标。清楚学习的知识是为了武装自己，学习最好的结果，就是能把所学的知识，灵活的运用到现实的生活和工作中去。
设计目的：布置课前线上学习任务，启发学生树立感恩父母、孝顺父母的意识，为落实本课教学任务起铺垫作用；同时也训练学生线上学习能力。
我们让孩子学习美术的目的是为了让孩子将来的路可以多一项选择也好，还是希望通过美术培养孩子的艺术情操，陶冶性情也好，都逃不开为孩子选择学习的方向。
如果使用电子设备的目的是玩游戏，家长对此行为的宽容度，要比学习低得多。一半以上的家长持坚决反对或需要严格限制时间的态度。
