回顾过去的一学期，我们在纪律上抓的比较严格，各位同学在严格的管理下，也都有自觉了不少。尤其是对于墙上网和带外卖进学校的事情！减少了很多。但是依然还有！在此，我必须再次提作为一名的学生，你们必须认识到学校的纪律不是玩笑，更是不会用来逾越的条例。这是我们通往未来必须忍受的规则，是我们为了成长，必须背负的责任！我们学校，是个大家庭，我们来到学校，从来都只有一个目的――学习！但又有多少同学有想过我们学习的目的？学习，是为了让我们有一定的能力！而且现在所学习的，不过是为了今后目的基础！如果连现在的这点知识都不愿意学，今后，还怎么去了解更多，怎么去实现梦想？我们应该也必须看到，发展是不平衡的，在这次考试中，我们有许多同学取得了理想的成绩，但也有部分同学学习中存在着不少问题，致使成绩暂时落后。还有各学科发展不平衡，偏科现象严重，学科之间，同学之间存在着很大的差距。究其原因是我们一些同学学习态度不够端正，目的不明确，不够刻苦等原因造成的。但这些都是你的过去，只要你们从现在开始，分秒必争，刻苦学习，向那些优秀的学生看齐，讲学习、比学习，我相信你也可以站到这个领讲台上来的。
对于古诗部分，日常学习中，背诵是必须的，如果可以，尽量能做到能默写古诗全文（含朝代、诗人）。期末复习阶段，如果达不到默写，就让孩子练习古诗四会字填空，曲线救国吧。
从小学阶段妈妈就会每天为兄弟三人进行检查作业，然后从小引导他们养成良好的学习习惯，妈妈表示从小到大很不逼着兄弟三人去进行学习。
陪作业的过程，家长干预的方：1）避免即时反馈，以免养成孩子的依赖，特别是孩子做作业过程中，家长发现错误，立马指出，这个是最要不得，因为会打断稳定的学习过程，对于社交力孩子来说，频繁的负面反馈影响他的表现；对于引领力孩子来说，本身就非常厌恶被过度的干预；
教育养成难：有些父母，非常认同“最伟大的教育，是与孩子的共同成长”，但现实却是“孩子在成长，父母在停滞，并很快成为孩子成长的天花板”；
不管什么时候，教育孩子，都一定不能进行长篇大论的说教，这是非常不可取的一种行为!批评孩子就事论事，不算旧账，不对孩子发出过多的指令。沟通的问题要具体化。家长有一种习惯就是容易语重心长，但是说出的话却又特别空洞。
