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此次培训，让我们对新课程新教材有了更深入的了解，通用技术课程是以提高学生的技术素养为目的，新课程各模块中设置的学习内容是经过专家们反复研究和论证的，这些内容非常贴近我们的学生，也为我们在下一步对新课程新教材实施提供理论和实践指导意义。听了各位教育专家的讲座之后人心大振，让我们对通用技术这门课程充满了信心。小学中年级段的学生并没有意识到语文阅读学习的必要性，尚未建立语文知识结构框架，学生学习的动力还需要依托于教师与家长的监管。为此，点燃学生的阅读兴趣依然是阅读指导教学的首要目的，才能使学生在兴趣与热情的驱使下，强化学生的自主学习能力，提高学生的阅读体验感，让学生感受到阅读学习的乐趣与重要性，促使学生身心投入语文阅读学习当中，提高学生的语文阅读效率。这就要求小学语文教师尊重学生的主体地位，多以学生的角度对教学可行性展开思考，从学生的兴趣爱好入手，对学生的性格特点、接受能力、性格特点展开分析，使学生在推读阅读中激发兴趣，强化学生的自主学习能力，夯实学生的阅读学习基础。

都说兴趣是最好的老师，孩子如果学习有问题，首先可能是因为缺乏学习兴趣。经验告诉我们，如果你对电脑、手机、汽车等感兴趣，学起来就会相对容易。学习语也是同样的道理。所以我认为，当家长发现孩子遇到学习问题时，首先要关注他的学习兴趣够不够，是否需要帮助孩子培养学习兴趣。

超级学习力课程是博沃思青少年培训课程，专为青少年学习设计。采用小班教学，经验丰富的任教，针对孩子学习问题具体指导，帮助孩子迅速提升记忆能力、创造力和想象力，让孩子轻松爱上学习，学会学习的方，轻松的学习。全程专业实操的老师个性化指点，让孩子养成良好的学习习惯，轻松提升学习力！

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尹芊涵是一个非常喜欢学习的孩子，但是刚开学的时候，她好像没有找对学习的方，做什么事儿都很慢，而且有点儿不善于表达。我们通过视频家访，请教了老师，交换了意见：在家多跟孩子沟通，教会她学习的方，多加鼓励；在课堂上老师给她更多的发言机会，建立孩子的自信心，通过大家的共同努力，尹芊涵变得越来越爱学习，也善于学习了。在这段学习过程中，尹芊涵取得了“优秀学生”、“乐学小状元”、“自主学习小能手”等荣誉称号，也得到了各科老师的鼓励与表扬，孩子的学习热情更加高涨了。

4.将对孩子学习成绩的关注放在孩子基础个性品质的培养上，注重培养孩子对多种事物的兴趣，尽可能的鼓励孩子的好奇心，让他在自己的探索学习中获得力量和成就感。真正爱上学习，而不是被压制着学习。