孩子叛逆期教育学校如何弄

那么在音乐课上，我们要怎么让学生学习乐理知识也“活起来”呢？我想，教学活动的设计要活而有序，要具有可操作性。也就是一堂课既要考虑其多样性和灵活性，更要考虑其有序性，所以课堂活动要做到富于变化，在音乐的轻松环境中让孩子们轻松的掌握乐理知识。可以插入一些有关乐理知识的活动，让他们在参加活动、学歌的同时自己体会到一种无形却又必须存在的东西——乐理知识。让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识，同时达到教学的目的。其实考证不是目的，只是我们获取知识能力的一种方式。为了考证而考证当然无可厚非，但一定要结合自己的兴趣和专长去选择。国家大力倡导1+X证书制度，就是希望全民学习，终身学习，提高自己的能力素养。

教学环境温馨，各个教室以素描、油画、儿童启蒙等不同功能打造不同环境，给孩子们营造轻松有趣的学习氛围，让大家主动爱上这门艺术~

1.我们不难发现，有的孩子好动缺少学习方面的兴趣，特别爱玩游戏。有的孩子语言表达能力很出色，能把看到的事情说的很完整。有的孩子接受能力很好，在学习方面老师教的内容能很快接受。有的孩子在学习方面接受能力可能稍微差一点，这就需要老师和家长的配合对孩子更加耐心的教导。

2.孩子成长过程中要经历的第二个开窍:孩子突然爱上了学习，产生了学习内驱力，不用父母管教监督，孩子自己就积极努力地学习。我相信，很多父母跟我一样，也会认为这样的孩子是开窍了。

3.二、在学习方面，多注意引导。因为小学阶段时，孩子在学校，有老师时时刻刻地对他们进行指导，什么时候应该上课，什么时候应该打扫卫生，什么时候应该放学，要列队出校，保证让孩子送到家长的手中；到了初中，和小学阶段就有了区别，课程设置增多，学习的自觉性、独立性就要有所提高，不能再和小学一样，写完作业就万事大吉，还要督促孩子多对当天的学习进行复习，多看一些课外资料，拓宽孩子的知识面，使孩子尽快由依赖性学习，向主动、独立性学习转变，直到孩子养成习惯为止。

4.有可能是家长或者老师比孩子自己更在乎学习这件事，从而成人的焦虑影响了孩子也焦虑，所以孩子觉得学习是家长老师的事情，学是为他们，而不是为自己。

5.要让孩子爱上老师、爱上课堂，首先要让孩子爱上校园。开学前，家长可以带孩子到学校周围走走，让孩子记住上学路线，认识学校大门，给孩子描绘校园环境，激发孩子对校园生活的向往。

初上小学时，我们作为家长对孩子的学习非常紧张，每一次期中考试期末考试，甚至是一次小测验，我们比孩子还要焦虑，总想让孩子的学习在起初打好一个基础。而随着时间的推移，孩子慢慢长大，我们才认识到，孩子的学习习惯和性格的培养才是教育的关键。从对家长的依赖学习到独立学习，每一步都离不开家长和学校老师的共同引导。

书中迷上神探狗狗的孩子会给家里的猫猫和狗狗读书讲故事。并暗示孩子会“大有收获”。引导孩子快速进入阅读世界，从被爸爸妈妈催促着读书，到主动爱上阅读。

依据孩子的兴趣：家长要依照孩子的兴趣，选择球类，搏击类等，不能盲目跟风，听其他家长说好，就跟着报名，而是自己的孩子真的爱上，这样才能坚持得住，上的才有效果，不能选贵的，要选择对的。同时，在缴费之后，也要留住缴费凭证，以便日后在有需要时，拿出证据。